5.2细胞的能量货币ATP 教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

5.2细胞的能量货币ATP教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

一、教学内容

本节课的教学内容选自2019年版人教版高中生物必修1，具体涉及第5章第2节“细胞的能量货币ATP”的相关内容。本节内容主要包括ATP的结构特点、ATP与ADP的相互转化关系，以及ATP在生物体内的功能等。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是ATP的结构特点和功能，以及ATP与ADP的相互转化关系。重点包括：

（1）ATP的结构特点：ATP是由一个腺嘌呤核糖核苷酸、一个五碳糖（焦磷酸）和一个三磷酸基团组成的有机物。

（2）ATP的功能：ATP是细胞的能量货币，是生物体进行各种生命活动的能量来源。

（3）ATP与ADP的相互转化关系：ATP与ADP之间可以通过酶促反应进行相互转化，即ATP在细胞内被消耗，ADP在细胞外生成。

2.教学难点

本节课的难点是ATP与ADP的相互转化关系和ATP在生物体内的功能。难点包括：

（1）ATP与ADP的相互转化关系：ATP与ADP之间的转化是通过一系列酶促反应实现的，包括ATP合成酶和ATP水解酶。学生需要理解这些酶促反应的机制和相互关系。

（2）ATP在生物体内的功能：ATP在生物体内的功能非常广泛，包括肌肉收缩、神经传导、细胞分裂等。学生需要理解ATP在这些过程中的具体作用和机制。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用以下教学方法：

（1）使用多媒体教学工具，如动画、图表等，形象地展示ATP与ADP的相互转化关系和ATP在生物体内的功能。

（2）设计实验或模拟实验，让学生通过亲身体验来理解ATP与ADP的转化过程和ATP的功能。

（3）进行小组讨论和合作学习，让学生互相交流和分享对ATP的理解和认识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法以讲授为主，辅以讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授可以帮助学生快速掌握ATP的结构特点和功能，以及ATP与ADP的相互转化关系。讨论和案例研究可以激发学生的思考，帮助他们深入理解ATP在生物体内的具体作用和机制。项目导向学习可以让学生通过实践和探索，更好地理解和运用ATP的知识。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演细胞内的ATP合成酶和ATP水解酶，模拟ATP与ADP的相互转化过程，增强学生对ATP与ADP转化关系的理解。

（2）实验：设计简单的实验，如ATP的检测实验，让学生通过实验观察ATP在生物体内的作用，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计ATP能量传递的游戏，让学生在游戏中理解ATP在生物体内的功能和作用，增加学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示ATP的结构特点、功能和ATP与ADP的相互转化关系，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放ATP相关的研究视频或动画，让学生更直观地了解ATP在生物体内的作用和机制。

（3）在线工具：使用在线工具，如虚拟实验室，让学生通过模拟实验来理解和运用ATP的知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供ATP的结构特点、功能和ATP与ADP的相互转化关系的相关资料，要求学生提前阅读并理解这些知识点。

-设计预习问题：围绕ATP课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“ATP为什么被称为细胞的能量货币？”、“ATP与ADP之间是如何相互转化的？”等问题，激发学生的思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的作业提交功能，检查学生是否完成预习任务，并对学生的预习成果进行批改和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解ATP的结构特点、功能和ATP与ADP的相互转化关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，在笔记本上记录自己对ATP为什么被称为能量货币的理解，以及对ATP与ADP转化过程的疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，制作思维导图，清晰地展示ATP的结构和功能，并将思维导图上传至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过在线平台提供丰富的预习资料，鼓励学生自主阅读和理解知识点。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台的作业提交功能，方便学生提交预习成果，并便于老师监控学生的预习进度。

作用与