习作“”形形色色的人 （教案）2023-2024学年部编版语文五年级下册.docx

习作“”形形色色的人（教案）2023-2024学年部编版语文五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作“”形形色色的人（教案）2023-2024学年部编版语文五年级下册

课程基本信息

1.课程名称：习作“形形色色的人”

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

教学内容：

1.导入：通过提问或小故事导入，激发学生对人物描写的兴趣。

2.人物描写方法讲解：讲解外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法，并通过例文分析，让学生了解如何生动地描写人物。

3.小组讨论：让学生分组讨论，选择一个熟悉的人物进行描写，并分享描写心得。

4.课堂写作：让学生根据所学方法，选择一个人物进行写作，鼓励学生发挥想象，写出有特色的人物。

5.课堂展示：让学生展示自己的写作成果，并进行互相评价，教师给予指导和建议。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调人物描写的重要性和方法。

教学目标：

1.让学生掌握人物描写的方法，并能够运用到写作中。

2.培养学生对人物描写的兴趣，提高写作能力。

3.通过小组讨论和课堂展示，培养学生的合作意识和表达能力。

核心素养目标分析

1.提升学生审美鉴赏能力：通过分析课本中的人物描写，让学生学会欣赏优秀作品中的语言美和形象美，培养审美情趣。

2.增强学生人文底蕴：学习人物描写，了解不同人物的性格特点，体会人与人之间的情感交流，丰富学生的人文素养。

3.培养学生语文思维能力：通过写作训练，让学生在观察、分析、想象、构思等思维活动中，提高语文思维能力。

4.提升学生语文实践能力：通过课堂写作和展示，让学生在实践中掌握人物描写的方法，提高写作能力。

5.增强学生合作意识：通过小组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-人物描写的四种方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

-人物描写在写作中的运用。

-人物描写在课文中的实例分析。

通过对这些重点内容的讲解和强调，学生可以明确本节课的核心内容，掌握人物描写的基本方法，并在写作中加以运用。同时，通过课文实例的分析，学生可以更好地理解人物描写的实际运用，从而提高自己的写作能力。

2.教学难点：

-如何运用人物描写方法生动地描绘人物形象。

-如何在写作中融入人物描写，使作品更加生动有趣。

-如何在课文分析中找到人物描写的实例，并理解其作用。

针对这些难点内容，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂写作等，帮助学生突破难点，理解并掌握人物描写的运用。同时，教师还需在课堂中提供具体的指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所需教材为部编版语文五年级下册课本，教师需提前准备好课本，并在课堂上分发给学生。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可准备一些与人物描写相关的图片、图表，如人物形象图、人物关系图等，以帮助学生更好地理解和记忆人物描写方法。此外，教师还可准备一些与人物描写相关的视频片段，如电影片段、动画片段等，以直观展示人物描写在实际作品中的运用。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可将教室划分为不同的区域，如写作区、展示区、讨论区等，以便于学生在不同的区域进行学习和交流。此外，教师还需准备一些展示板或白板，以便于学生在展示自己的写作成果时使用。

5.课堂管理工具：教师还需准备一些课堂管理工具，如计时器、点名册等，以便于教师有效地管理课堂时间和学生参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括与人物描写相关的课文段落和预习问题。

-设计预习问题：围绕人物描写，设计问题如“你最喜欢的文学作品中的角色是谁？作者是如何描绘这个角色的？”

-监控预习进度：通过平台统计或学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关课文段落，初步理解人物描写。

-思考预习问题：针对教师提出的问题，思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题提交至平台或教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享。

作用与目的：

-帮助学生提前接触人物描写，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

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