父母课堂第10讲-亲子沟通秘籍（一）.doc

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父母课堂第十讲《亲子沟通秘籍》逐字稿

各位家长晚上好，我是今天晚上的分享老师***，今天晚上父母课堂微课分享的主题是：亲子沟通的技巧。那我希望通过今天的分享对在座的各位家长对于自己孩子的培养教育沟通以及长远的这种规划能有很大的帮助。

亲子沟通这个话题呢其实对我们今天的教育不单是对于孩子，对于我们自己，对我们整个家庭，对于我们人生的整个事业成功，家庭的幸福美满，人生品质都非常的重要。那么在讲这个内容之前我想分享一个案例，这个案例是关于教育的，关于孩子的，在几年前我看到一个令我非常震惊的案例。因为它非常触动我的心弦，让我看到这个案例应该来说非常的纠结和无助，因为在中国目前的教育环境和教育体制下，其实很多的孩子都在接受着类似的一些煎熬。

那么这个故事的主人公是广东番禺某小学一个叫小辉的孩子，当然这个小辉现在已经不在人世了，因为发生了这件事情以后，他就离开了，那到底是怎么回事呢？就是他在一次考试的时候跟同桌，发生了一点摩擦，什么摩擦呢？就是同桌想找他抄作业抄成绩，他就没有答应，于是两个人就发生了摩擦，导致吵架，那么吵完架之后，由于这次考试是英语考试，发生这样的事情英语老师就不开心了，同学之间吵架就需要老师处理嘛，于是老师就把孩子们叫到办公室，老师在不分青红皂白的情况下就把两个孩子同时一顿批评，这个时候小辉就会感觉特别委屈，有委屈自然就会有情绪，小辉一天下来感觉就不是特别好，于是到上第二节以及第三节课的时候还是这样子，第三节课是语文课，正好是班主任的课，班主任发现小辉情绪不好，于是又不分青红皂白的把两个同学又批评了一顿，然后小辉这样被班主任批评完以后就更加生气了，被一个老师冤枉还不够吗，况且还被班主任冤枉，于是就特别的委屈，特别的生气，于是当时就哭了，这个时候老师就说哭什么哭，你不要哭，此种情况下，小辉还是控制不住，于是班主任何老师就说，小辉你去洗手间把情绪调整一下，把脸洗一下，结果小辉洗完脸回来以后还是继续在哭，这个时候老师就有点不耐烦了，老师就吼到：要哭就到外面去哭，小辉听老师这么说了以后没办法就跑到外面去哭了，就跑到走廊靠着栏杆的地方哭泣了，时间过去了一会以后，老师发现小辉出去了好一会了还没有进办公室，于是中途就出去看了一下，可是发现小辉还在靠着栏杆在哭，于是就顺口来了一句，你是不是想死呀，你是不是想跳楼，你要是想跳楼那你就跳下去，于是老师说完这句话就不管小辉进房间了。老师走进教室以后，只听见“啪”的一声，老师立马跑出来一看，原来小辉跳楼了，直接从七楼跳下去，当场就死亡了。

其实每次想到这个案例我就非常的痛心，有很多的孩子在接受着错误的沟通，他们虽然没有像小辉一样结束自己的生命，但是他他们也发生了很多例如我们不愿意看到的一些状态，比如说，自暴自弃，对抗，叛逆，自卑，或者是一些消极对抗，甚至是一些自我价值认同感很低，又或者是根本不跟父母或者老师沟通，自我封闭等等。其实出现很多这样的状况。所以其实我们发现语言的力量非常的强大，语言说的好，或者文字运用的好，可以让一个人活，反之，也有可能让一个人死。同样我们古代又一句话叫“一言可以兴邦，一言也可以丧邦”这就是说明了语言沟通的力量，这是一个道理。所以我经常讲，说话语言沟通，这是上天赋予我们最有力量最有效力最有威力但同时也是最有杀伤力的工具之一，我们要合理的运用。

其实我们经常讲，所有的高手其实都是沟通的高手，家长更是如此，老师同样如此，你的教育理念如何有没有思想，有没有深度，有没有独特之处，有没有见解，你同孩子说几句话立马就能显现出来。所以我经常讲，不会说话的人同哑巴没有什么区别。乱说话的人连哑巴都不如，所以这些是我经常在讲沟通的时候，一直强调的，我们什么时候说话，一定要记住一点，什么时候该感言，什么时候该顺言，好话要感言，坏话要顺言，什么叫好话，什么叫坏话，这个对象不是以你为中心，而是以对方为中心，那么具体我们后面会讲到。

当然我也十分坚信，其实每个家长可能包括每个老师可能都非常的知道沟通的重要性，很多老师很多家长其实也到处学经常听课呀，看书，学了很多的沟通方法，沟通技巧，但是其实你会发现两个问题，一个问题是虽然学了很多的方法和策略，但是一到关键的时候就用不出来，或者控制不住自己的情绪，第二个是即使用出来了，效果也只是一半的有效，那就是它是有限的，不可能全部有效，那么问题到底出在哪里呢。

我举个简单的例子，比如有家长学完以后知道要鼓励孩子，不