2024学年小学珍惜生命远离一切违法违规行为班会教学设计.docx

2024学年小学珍惜生命远离一切违法违规行为班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

根据2024学年小学教学计划，本节课的主要教学内容选自《道德与法治》五年级下册第七单元“保护自己，健康成长”，具体内容包括：了解生命的重要性，认识违法违规行为的危害，培养遵守法律、法规的意识，提高自我保护能力。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了关于生命、健康的基本知识，对生命的重要性有了一定的认识；其次，学生在日常生活中可能已经接触到一些违法违规行为，对这类行为有一定的了解；最后，学生在道德与法治课程中已经学习了关于遵守法律、法规的知识，为本节课的教学奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：生命意识、法治意识、自我保护意识和健康生活方式。具体来说，通过本节课的学习，学生能够：

1.生命意识：学生将深入理解生命的宝贵和独特性，认识到每个生命都值得尊重和保护，从而在日常生活中更加珍视自己和他人的生命。

2.法治意识：学生将学习到违法违规行为的危害，理解遵守法律、法规的重要性，培养遵纪守法的意识。

3.自我保护意识：学生将学会识别和防范生活中的风险，提高自我保护能力，确保自己在面对不法侵害时能够采取有效措施保护自己。

4.健康生活方式：学生将了解到健康生活方式对个人成长的重要性，学会在日常生活中养成良好的生活习惯，促进身心健康。

本节课的核心素养目标与学生的日常生活紧密相关，旨在帮助学生在实际生活中更好地保护自己，健康成长。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生们已经学习了关于生命、健康的基本知识，对生命的重要性有了一定的认识。同时，他们在日常生活中可能已经接触到一些违法违规行为，对这类行为有一定的了解。此外，学生在道德与法治课程中已经学习了关于遵守法律、法规的知识，为本节课的教学奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对生命、健康和安全话题通常比较感兴趣。他们希望能够了解如何更好地保护自己，健康成长。在学习能力方面，五年级的学生具备了一定的分析和解决问题的能力。在学习风格上，他们倾向于通过参与式、互动式学习来获取知识，更喜欢通过实践和体验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生们在理解违法违规行为的危害时可能会遇到困难。他们可能难以理解为什么某些行为会受到法律的制裁，以及这些行为对个人和社会的影响。此外，他们在提高自我保护能力方面也可能会遇到挑战。学生们可能需要通过更多的实践和案例学习来加深理解，并学会如何在实际生活中应用这些知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-投影仪

-电脑

-智能白板

-音响设备

2.课程平台：

-道德与法治教材

-教育部门提供的相关教学资源

3.信息化资源：

-网络教育资源

-教育软件

-视频教学资源

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-游戏教学

-问答互动

-小组合作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生命的重要性、违法违规行为的危害等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解生命的重要性等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生命的重要性、违法违规行为的危害等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出生命的重要性、违法违规行为的危害等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生命的重要性、违法违规行为的危害等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握保护自己的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验保护自己的技能。

-提问与