人教版音乐九年级下册教案.docx

人教版音乐九年级下册教案

一、教学内容

人教版音乐九年级下册，第七单元《歌剧艺术》

1.《白毛女》选曲《北风吹》《红头巾》《扎红头巾》

2.《洪湖赤卫队》选曲《洪湖水》《没有眼泪，没有悲伤》

3.《江姐》选曲《红梅赞》《我为共产主义把青春贡献》

4.《红灯记》选曲《都有一颗红亮的心》《打不尽豺狼决不下战场》

5.《黄河大合唱》选曲《黄河颂》《保卫黄河》

6.歌剧艺术的特点、发展历程、代表人物、代表作品

二、核心素养目标

1.提高学生对音乐作品的欣赏能力，增强对音乐文化的认识和理解。

2.培养学生对歌剧艺术的兴趣，激发学生对音乐文化的热爱。

3.训练学生对音乐作品的分析和解读能力，提高音乐素养。

4.培养学生对音乐作品的情感体验，增强音乐审美能力。

5.引导学生关注音乐与社会生活的联系，提高音乐的社会实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握《白毛女》选曲《北风吹》《红头巾》《扎红头巾》的音乐特点和情感表达。

（2）理解《洪湖赤卫队》选曲《洪湖水》《没有眼泪，没有悲伤》的历史背景和音乐风格。

（3）熟悉《江姐》选曲《红梅赞》《我为共产主义把青春贡献》的旋律和歌词。

（4）了解《红灯记》选曲《都有一颗红亮的心》《打不尽豺狼决不下战场》的故事情节和音乐特点。

（5）掌握《黄河大合唱》选曲《黄河颂》《保卫黄河》的旋律和情感表达。

（6）理解歌剧艺术的特点、发展历程、代表人物和代表作品。

2.教学难点：

（1）学生对《白毛女》选曲《北风吹》《红头巾》《扎红头巾》的音乐特点和情感表达的理解可能存在困难，需要通过详细的讲解和示范来帮助学生理解和掌握。

（2）学生可能对《洪湖赤卫队》选曲《洪湖水》《没有眼泪，没有悲伤》的历史背景和音乐风格的理解存在困难，需要通过讲解和听音乐的方式来帮助学生理解和掌握。

（3）学生可能对《江姐》选曲《红梅赞》《我为共产主义把青春贡献》的旋律和歌词的理解存在困难，需要通过讲解和示范来帮助学生理解和掌握。

（4）学生可能对《红灯记》选曲《都有一颗红亮的心》《打不尽豺狼决不下战场》的故事情节和音乐特点的理解存在困难，需要通过讲解和听音乐的方式来帮助学生理解和掌握。

（5）学生可能对《黄河大合唱》选曲《黄河颂》《保卫黄河》的旋律和情感表达的理解存在困难，需要通过讲解和示范来帮助学生理解和掌握。

（6）学生可能对歌剧艺术的特点、发展历程、代表人物和代表作品的理解存在困难，需要通过讲解和听音乐的方式来帮助学生理解和掌握。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、音乐播放器、乐谱等。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐教学资源库等。

3.信息化资源：音乐教学视频、音频资料、网络音乐资源等。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、音乐欣赏、音乐表演、互动问答等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌剧艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对歌剧艺术了解多少？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于歌剧的图片或视频片段，让学生初步感受歌剧的魅力或特点。

简短介绍歌剧艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌剧艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解歌剧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌剧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌剧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌剧艺术的特性。

过程：

选择几个典型的歌剧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌剧艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌剧艺术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌剧艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌剧艺术的了解和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌剧艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌剧艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调歌剧艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌剧艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌剧艺术的短文或报告