2024学年高中预防自然灾害班会教学设计.docx

2024学年高中预防自然灾害班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024学年高中预防自然灾害班会。教材章节为《自然灾害与防治》，主要内容包括地震、台风、洪水、泥石流等自然灾害的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.地震：学生已经了解地震的基本概念、成因、危害和防范措施，本节课将进一步深入讲解地震的预测和预防方法。

2.台风：学生已经知道台风的定义、成因和危害，本节课将重点讲解台风的预警和防范措施。

3.洪水：学生已经掌握洪水的基本概念和成因，本节课将重点讲解洪水预防和洪水应急处理方法。

4.泥石流：学生已经了解泥石流的定义和危害，本节课将深入讲解泥石流的防范和应急处理方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的自然灾害防治素养，提升学生的防灾减灾意识和能力。具体目标包括：

1.培养学生对自然灾害的认识和理解，增强学生对自然灾害的警觉性和防范意识。

2.培养学生掌握自然灾害的成因、特点和危害，提升学生对自然灾害的认知和分析能力。

3.培养学生学习自然灾害防范和减轻灾害的知识和技能，提升学生的实践操作能力和应急处理能力。

4.培养学生关注社会、关心他人，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解和掌握自然灾害的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。具体重点包括：

（1）地震：地震的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

（2）台风：台风的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

（3）洪水：洪水的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

（4）泥石流：泥石流的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解和掌握自然灾害的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。具体难点包括：

（1）地震：地震的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

（2）台风：台风的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

（3）洪水：洪水的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

（4）泥石流：泥石流的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过实例分析，让学生了解自然灾害的实际危害和影响。

（2）采用多媒体教学，展示自然灾害的成因、特点和危害，使学生更加直观地理解。

（3）组织学生进行实践活动，如模拟地震逃生、防洪演练等，提高学生的实际操作能力。

（4）鼓励学生积极参与讨论和提问，解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握知识点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《自然灾害与防治》教材、笔记本、笔等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解自然灾害的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施。具体包括：

a.地震相关图片：展示地震的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施的图片。

b.台风相关图片：展示台风的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施的图片。

c.洪水相关图片：展示洪水的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施的图片。

d.泥石流相关图片：展示泥石流的成因、特点、危害以及预防和减轻灾害的措施的图片。

e.自然灾害防范和减轻措施的图表：展示如何预防和减轻自然灾害的图表。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。具体包括：

a.地震实验器材：地震模拟器、地震逃生演示道具等。

b.台风实验器材：台风模拟器、台风逃生演示道具等。

c.洪水实验器材：洪水模拟器、洪水逃生演示道具等。

d.泥石流实验器材：泥石流模拟器、泥石流逃生演示道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括：

a.分组讨论区：将教室划分为几个小组讨论区，便于学生进行小组讨论和交流。

b.实验操作台：在教室的一角设置实验操作台，用于展示和进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地震课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地震的成因是什么？”“地震有哪些危害？”“如何预防和减轻地震灾害？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地震的成因、