山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第一单元 第二课 多情的土地、爱我中华、走向复兴.docx

山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第一单元第二课多情的土地、爱我中华、走向复兴

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版七年级音乐上册教案

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《多情的土地》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.让学生理解歌曲《爱我中华》的背景和内涵，能够用正确的情感演唱。

3.让学生理解歌曲《走向复兴》的意义，能够用正确的情感演唱。

三、教学内容

1.歌曲《多情的土地》的旋律和歌词，以及演唱技巧。

2.歌曲《爱我中华》的背景和内涵，以及演唱技巧。

3.歌曲《走向复兴》的意义，以及演唱技巧。

四、教学过程

1.歌曲《多情的土地》

a.教师播放歌曲《多情的土地》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

b.教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，讲解演唱技巧。

c.学生独立演唱歌曲《多情的土地》，教师给予指导。

2.歌曲《爱我中华》

a.教师播放歌曲《爱我中华》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

b.教师讲解歌曲的背景和内涵，引导学生正确理解歌曲。

c.学生独立演唱歌曲《爱我中华》，教师给予指导。

3.歌曲《走向复兴》

a.教师播放歌曲《走向复兴》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

b.教师讲解歌曲的意义，引导学生正确理解歌曲。

c.学生独立演唱歌曲《走向复兴》，教师给予指导。

五、教学评价

1.学生能够独立演唱歌曲《多情的土地》、《爱我中华》和《走向复兴》。

2.学生能够理解歌曲的背景和内涵，用正确的情感演唱。

3.学生能够掌握歌曲的演唱技巧，演唱效果良好。

二、核心素养目标

1.学生能够通过学习歌曲《多情的土地》、《爱我中华》和《走向复兴》，培养对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

2.学生能够理解和感悟歌曲所表达的情感和内涵，培养情感态度和价值观。

3.学生能够掌握歌曲的演唱技巧，提高音乐表现能力。

4.学生能够在学习过程中，培养团队协作和合作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

a.学生能够掌握歌曲《多情的土地》的旋律和歌词，能够独立演唱。

b.学生能够理解歌曲《爱我中华》的背景和内涵，能够用正确的情感演唱。

c.学生能够理解歌曲《走向复兴》的意义，能够用正确的情感演唱。

2.教学难点

a.歌曲《多情的土地》的旋律较为复杂，学生可能难以准确掌握。

b.歌曲《爱我中华》的背景和内涵较为深奥，学生可能难以理解和感悟。

c.歌曲《走向复兴》的意义可能对学生来说较为抽象，学生可能难以理解。

3.教学重点

a.教师在讲解歌曲《多情的土地》的旋律和歌词时，要注重示范和指导，让学生能够准确掌握。

b.教师在讲解歌曲《爱我中华》的背景和内涵时，要注重引导和启发，让学生能够理解和感悟。

c.教师在讲解歌曲《走向复兴》的意义时，要注重解释和阐述，让学生能够理解。

4.教学难点

a.教师在教学过程中，可以通过分组练习和合唱的形式，帮助学生掌握歌曲《多情的土地》的旋律和歌词。

b.教师可以通过讲述歌曲《爱我中华》的故事和背景，帮助学生理解和感悟歌曲的内涵。

c.教师可以通过播放相关的视频和资料，帮助学生理解歌曲《走向复兴》的意义。

四、教学方法与策略

1.教学方法

a.教师采用讲授法，为学生讲解歌曲《多情的土地》的旋律和歌词，以及歌曲《爱我中华》和《走向复兴》的背景和内涵。

b.学生通过小组讨论和分享，理解歌曲的情感和内涵，以及歌曲所表达的意义。

c.教师组织学生进行歌曲的合唱练习，通过实践来提高学生的音乐表现能力。

2.教学策略

a.教师利用PPT和视频，为学生展示歌曲的旋律和歌词，以及歌曲的背景和内涵，帮助学生更好地理解和掌握。

b.教师设计角色扮演活动，让学生扮演歌曲中的角色，通过表演来加深对歌曲的理解和感悟。

c.教师组织学生进行歌曲的合唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的音乐表现能力。

3.教学媒体和资源

a.教师利用PPT，为学生展示歌曲的旋律和歌词，以及歌曲的背景和内涵，帮助学生更好地理解和掌握。

b.教师利用视频，为学生展示歌曲的演唱和表演，帮助学生更好地理解和感悟歌曲的情感和内涵。

c.教师利用在线工具，为学生提供歌曲的练习和测试，帮助学生巩固所学知识，提高音乐表现能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《多情的土地》、《爱我中华》和《走向复兴》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的情感和内涵，以及歌曲所表达的意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲的学习目标和重难点。

准备教学用具和