动物儿歌2023-2024学年一年级下册语文同步教案(部编版).docx

动物儿歌2023-2024学年一年级下册语文同步教案(部编版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级下册语文《动物儿歌》。该章节内容围绕动物主题，通过富有节奏和韵律的儿歌形式，向学生介绍各种动物的特征和生活习性。教学内容与学生已有知识的联系紧密，一年级学生在日常生活中已对一些常见动物有所了解，本节课旨在通过儿歌的形式，加深学生对动物特征和生活习性的认识，同时培养学生对语文学习的兴趣。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过学习《动物儿歌》，让学生能够用生动形象的语言描述动物特征和生活习性。

2.培养学生的审美情趣，通过儿歌的韵律美，激发学生对语文学习的热爱，提高学生的语文素养。

3.培养学生的合作精神，通过小组合作学习，让学生学会互相交流、互相合作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，通过拓展环节，让学生发挥想象，创造性地表达对动物的认识。

5.培养学生的自主学习能力，通过课前预习、课后复习，让学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：正确朗读《动物儿歌》，理解儿歌内容。

解决办法：通过教师示范朗读，让学生跟读，纠正发音错误，理解儿歌内容。

2.难点：掌握儿歌中的生词生句，如“猫头鹰”、“蜻蜓”等。

解决办法：通过图片展示、实物观察等方式，让学生直观地理解生词生句的含义，并通过反复朗读和练习，加深记忆。

3.难点：理解儿歌中的拟声词，如“喵喵”、“汪汪”等。

解决办法：通过教师示范、学生模仿，让学生感受拟声词的音韵美，提高学生的语感。

4.难点：创作自己的动物儿歌。

解决办法：通过小组合作，让学生互相讨论、互相启发，培养学生的创新思维和合作精神。教师给予适当的指导和鼓励，让学生有信心完成创作。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前准备一年级下册语文课本，确保学生人手一本，以便在课堂上进行教学活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集与动物儿歌相关的图片，如猫头鹰、蜻蜓等，制作成PPT或视频，以便在课堂上展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆儿歌内容。同时，准备一些与动物相关的图表，如动物的生活习性、食物链等，以便在课堂上进行拓展教学。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个区域，每个区域放置一张桌子，供学生进行小组讨论。在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生的作品和成果。此外，还可以在教室墙上挂上一些与动物相关的图片和海报，营造一个生动有趣的学习氛围。

5.其他准备：准备一些动物玩具或模型，用于课堂教学的实物展示。准备一些彩色纸张、画笔、剪刀等手工制作材料，以便学生在创作环节中使用。同时，准备一些奖励小礼物，以激励学生的学习积极性。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《动物儿歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过各种动物？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解动物儿歌的基本概念。动物儿歌是一种以动物为主题，通过富有节奏和韵律的语言表达动物特征和生活习性的儿歌形式。它是我们了解动物世界的重要途径，也是培养我们语文素养的有效方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物儿歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解和记忆动物特征。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物儿歌的韵律美和生动形象。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物儿歌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物儿歌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“动物儿歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上