人教PEP版英语六年级下册 Unit1 How tall are you 第七课 学案 无答案.docxVIP

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教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子：Howtallareyou?I’m1.45meterstall.Howheavyareyou?I’m40kilosheavy.

（2）能够听懂、会说、会读Let’sspell的内容，并能够熟练运用本课所学的语音知识。

2.能力目标：

能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高学生的语言运用能力。

3.情感目标：

培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。

教学内容：

本课的主题是询问身高和体重，主要句型是Howtallareyou?和Howheavyareyou?同时，本课还学习了Let’sspell的内容，即字母组合ow在单词中的发音。

教学重点与难点：

1.重点：

（1）询问身高和体重的交际用语。

（2）字母组合ow在单词中的发音。

2.难点：

（1）如何正确运用交际用语进行实际操作。

（2）字母组合ow在不同单词中的发音。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的口语交流，如问候、询问身体状况等，激发学生的学习兴趣。

2.引入（10分钟）

教师通过问答方式引导学生谈论身高和体重，如：“Whoistaller,youoryourmother?”“Howheavyisyourfather?”等，引出本课的主题。

3.呈现（10分钟）

教师通过多媒体课件展示本课的生词和句子，让学生初步感知和学习。

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行分组练习，让学生互相询问身高和体重，巩固所学知识。

5.巩固（10分钟）

教师通过游戏、竞赛等形式，让学生进一步巩固本课的知识。

6.拓展（5分钟）

教师引导学生运用所学知识进行实际操作，如：让学生测量自己和同学的身高和体重，并记录下来。

教师对本课的知识进行简要回顾，强调重点和难点。

板书设计：

板书内容：

Howtallareyou?

I’m1.45meterstall.

Howheavyareyou?

I’m40kilosheavy.

作业设计：

1.抄写本课生词和句子，每个词和句子写两遍。

2.根据所学知识，写一篇关于身高和体重的短文。

课后反思：

热身环节（5分钟）是非常重要的。因为在一个新的学习单元开始之前，学生可能还沉浸在上一单元的学习内容中，通过热身环节，教师可以帮助学生调整心态，集中注意力，为新单元的学习做好准备。具体的热身活动可以包括唱一首英文歌、做一个简单的英语游戏、或者进行一些有趣的英语对话等。

引入环节（10分钟）是教学过程的开端，教师需要通过一些引导性的问题或者话题，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。在这个环节，教师可以利用一些图片、实物或者多媒体素材，帮助学生建立起对主题的初步认识。

呈现环节（10分钟）是教学过程的核心，教师需要通过多媒体课件、实物展示等方式，向学生展示本课的生词和句子。在这个环节，教师需要注意，不仅要让学生看到和听到新的知识，还要让学生理解和接受新的知识。教师可以通过一些生动的例句，帮助学生理解和记忆生词和句子。

操练环节（10分钟）是学生通过实践活动，巩固和运用所学知识的重要环节。在这个环节，教师可以组织学生进行一些小组活动，比如角色扮演、游戏、竞赛等，让学生在实践中运用所学知识，提高语言运用能力。

巩固环节（10分钟）是对所学知识进行巩固和拓展的重要环节。在这个环节，教师可以通过一些练习题，帮助学生巩固所学知识，并通过一些拓展活动，提高学生的综合语言运用能力。

拓展环节（5分钟）是教学过程的延伸，教师可以通过一些实际操作活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。比如，让学生测量自己和同学的身高和体重，并记录下来。

在整个教学过程中，教师需要注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，让每个学生都能在课堂上充分参与、积极发言，提高他们的英语学习兴趣和自信心。同时，教师还需要灵活运用各种教学方法和教学工具，创造一个生动、活泼、有趣的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.热身环节（5分钟）：

教师可以通过播放一首与主题相关的英文歌曲，让学生在轻松的氛围中放松身心。歌曲可以选择节奏欢快、内容简单的儿童歌曲，如Head,Shoulders,Knees,andToes或ThewheelsontheBus。歌曲结束后，教师可以邀请几名学生模仿歌曲中的动作，以此来活跃课堂气氛。

接着，教师可以组织一个简单的英语游戏，如SimonSays，让学生通过模仿教师的指令来