Module6 Unit 1 You can play basketball well.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册.docx

Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月18日上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：

-能够正确使用本课的生词和短语，如：basketball,well,bad,swim,run,dance等。

-能够运用本课的句型Youcan...描述他人的技能。

-能够通过听力练习，理解并运用日常用语。

2.过程与方法：

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-利用游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

-通过听力练习，提高学生的英语听力水平。

3.情感态度与价值观：

-培养学生热爱运动，积极向上的生活态度。

-培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

三、教学重难点

1.教学重点：

-掌握本课的生词和短语。

-能够运用本课的句型描述他人的技能。

-提高学生的英语听力水平。

2.教学难点：

-正确使用本课的生词和短语。

-理解并运用日常用语。

四、教学过程

1.热身活动（5分钟）

-教师带领学生进行简单的英语游戏，如“Simonsays”。

-学生用英语自我介绍，展示自己的技能。

2.新课导入（10分钟）

-教师通过图片和实物，介绍本课的生词和短语。

-学生跟读并模仿。

3.听力练习（10分钟）

-教师播放本课的听力材料，学生认真听并回答问题。

-教师对学生的回答进行纠正和指导。

4.句型操练（10分钟）

-教师通过情景对话，引导学生运用本课的句型Youcan...描述他人的技能。

-学生进行小组合作，进行角色扮演。

5.课堂活动（10分钟）

-教师设计一个简单的体育比赛，如篮球比赛，学生分组进行比赛。

-学生用英语进行交流和描述。

6.总结与作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生进行课堂作业，巩固本节课的学习内容。

五、课后作业

1.抄写本课的生词和短语。

2.制作一张海报，展示自己的技能。

3.复习本节课的句型Youcan...并运用到实际生活中。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用本课的生词和短语，如：basketball,well,bad,swim,run,dance等。能够运用本课的句型Youcan...描述他人的技能，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同国家的体育文化，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够提高自主学习的能力，学会运用学习策略，提高英语学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的英语单词和短语，如：name,age,hobby等。

-学生已经掌握了一些基本的句型，如：Whatsyourname?Mynameis...等。

-学生已经学习过一些简单的体育项目，如：football,basketball,swimming等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育项目有较高的兴趣，喜欢参与体育活动。

-学生的英语听说能力较强，能够进行简单的英语交流。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些新的生词和短语感到困难，如：well,bad,swim,run,dance等。

-学生可能对一些新的句型Youcan...感到挑战，不知道如何正确运用。

-学生可能对听力练习感到困难，听不懂或无法理解听力材料。

针对以上分析，教师需要在教学中注重对新单词和短语的讲解和练习，通过各种活动激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听力水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过设置真实或模拟的情景，让学生在具体的情境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。例如，在教学篮球运动时，可以组织学生进行篮球比赛，让学生在比赛中运用英语进行交流。

（2）任务型教学法：通过设计具体的任务，让学生在