5.2细胞的能量“货币”ATP 教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

5.2细胞的能量“货币”ATP教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2细胞的能量“货币”ATP教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

课程基本信息

1.课程名称：细胞的能量“货币”ATP

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期

3.授课时间：第15周周三下午第2节

4.教学时数：45分钟

5.课程内容：人教版（2019）必修1

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，通过学习ATP在细胞中的作用，使学生认识到生命活动的能量来源，培养学生的生命意识。同时，通过对ATP的合成和分解过程的分析，训练学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，使学生在实践中提高实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.ATP的结构特点及其在能量转换中的作用。

2.ATP的合成过程（光合作用和呼吸作用）和分解过程。

难点：

1.ATP的结构特点及其在能量转换中的作用，特别是ATP分子中远离A的高能磷酸键的断裂和形成。

2.ATP的合成过程和分解过程的区分，特别是光合作用和呼吸作用中的ATP生成方式。

解决方法：

1.对于ATP的结构特点及其在能量转换中的作用，可以通过实物模型、动画演示等直观教学手段帮助学生理解。

2.对于ATP的合成过程和分解过程，可以通过实验演示、案例分析等实践教学手段帮助学生区分和理解。

3.对于难点问题，可以通过分组讨论、提问解答等互动教学手段帮助学生深入理解和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解ATP的结构特点、作用以及在能量转换中的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生分析ATP在细胞中的合成和分解过程，培养学生的科学思维和分析解决问题的能力。

3.实验法：通过实验演示，使学生直观地了解ATP的合成和分解过程，提高学生的实践操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示ATP的结构模型、能量转换过程等，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件模拟ATP的合成和分解过程，帮助学生直观地了解能量转换的动态过程，增强学生的学习体验。

3.实物模型：提供ATP分子结构的实物模型，让学生亲手操作，加深对ATP结构特点的理解。

4.实验演示：通过实验演示，使学生直观地了解ATP的合成和分解过程，提高学生的实践操作能力和观察能力。

5.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.提问解答：在教学过程中，教师通过提问解答的方式，引导学生思考，提高学生的思维能力和理解能力。

7.案例分析：提供相关的生物学案例，引导学生分析ATP在其中的作用，培养学生的应用能力和分析解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕ATP的结构特点及其在能量转换中的作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解ATP的结构特点及其在能量转换中的作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解ATP的结构特点及其在能量转换中的作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出ATP的合成和分解过程，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解ATP的合成和分解过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握ATP的合成和分解过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验ATP的合成和分解过程。

-提问与讨论：针对不