4 田家四季歌（教学设计）-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

4田家四季歌（教学设计）-2023-2024学年语文二年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：田家四季歌

2.教学年级和班级：二年级（上册）

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《田家四季歌》，掌握“田、春、日”等生字词，理解四季变化的特点，能够运用准确的词语描述季节特征。

2.思维发展与提升：通过对比分析，理解田家四季的农事活动，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过朗读和背诵《田家四季歌》，感受诗歌的韵律美，培养学生的审美能力和创造力。

4.文化传承与理解：了解中国传统农耕文化的特点，培养学生对传统文化的尊重和理解，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握“田、春、日”等生字词，理解四季变化的特点。

-理解并描述田家四季的农事活动，如耕田、插秧、收割等。

-体会《田家四季歌》的韵律美，通过朗读和背诵加深理解。

-了解中国传统农耕文化的特点，增强对传统文化的认识。

2.教学难点：

-生字词的理解与运用：对于二年级学生来说，生字词的理解和运用是一个难点。教师需要通过直观的教学方法，如图片、实物等，帮助学生理解和记忆生字词。

-四季变化的特点：学生可能对四季的变化特点不够熟悉，教师可以通过季节的对比分析，帮助学生理解和掌握四季的特点。

-农事活动的理解：学生可能对田家四季的农事活动不够了解，教师可以通过具体的例子，如耕田、插秧、收割等，帮助学生理解和掌握。

-诗歌的韵律美：学生可能对诗歌的韵律美不够敏感，教师可以通过朗读和背诵，帮助学生理解和感受诗歌的韵律美。

-传统文化的认识：学生可能对传统文化不够了解，教师可以通过讲解和讨论，帮助学生理解和认识传统文化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《田家四季歌》的教材或学习资料，以便学生跟随教师的讲解进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如四季变化的图片、田家四季的农事活动视频等，以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下：

-分组讨论区：在教室的一角设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流。

-实验操作台：根据教学内容，在教室的一角设置实验操作台，提供必要的实验器材和工具，以便学生进行实验操作。

-展示区：在教室的一角设置展示区，展示学生的学习成果和作品，以激发学生的学习兴趣和参与度。

-学习材料区：在教室的一角设置学习材料区，提供必要的文具和学习资料，以便学生进行自主学习和复习。

-教室布置注意事项：确保教室环境的整洁和安全，为学生提供一个舒适的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《田家四季歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是《田家四季歌》吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《田家四季歌》的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力和特点。

简短介绍《田家四季歌》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《田家四季歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《田家四季歌》的基本概念、组成部分和韵律特点。

过程：

讲解《田家四季歌》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《田家四季歌》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《田家四季歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《田家四季歌》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《田家四季歌》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《田家四季歌》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《田家四季歌》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《田家四季歌》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《田家四季歌》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《田家四季歌》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容