全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第四节6.《合法使用下载的信息》教案设计.docx

全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第四节6.《合法使用下载的信息》教案设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第四节《合法使用下载的信息》。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了网络信息搜索的基本方法，对如何获取信息有了初步的了解。本节课在此基础上，进一步教育学生如何合法使用下载的信息，包括了解知识产权的概念，识别合法下载的途径，以及尊重作者版权的重要性。通过本节课的学习，学生将能够建立起正确的网络信息使用观念，为今后的学习生活打下良好基础。

核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到网络信息的多样性和复杂性，理解合法使用下载的信息的重要性，培养对网络信息的敏感度和辨识力。

2.信息责任：学生将认识到尊重知识产权、合法使用信息是每个网民的基本素质，树立起信息使用的责任感和道德观念。

3.信息能力：学生将学会识别合法下载的途径，掌握合法使用下载信息的方法，提升信息检索、判断、运用等综合能力。

4.信息安全：学生将了解信息安全的基本知识，培养保护个人信息、防范网络风险的意识。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.知识产权的理解：学生可能对知识产权的概念较为模糊，不清楚哪些行为侵犯了知识产权。

解决办法：通过具体的案例分析，让学生直观地理解知识产权的内涵，明确哪些行为是侵犯知识产权的。

2.合法下载途径的识别：学生可能不清楚哪些网站或平台提供合法下载服务。

解决办法：提供一些知名的合法下载平台供学生参考，并教授如何判断一个网站是否提供合法下载服务。

3.信息安全意识的培养：学生可能对个人信息保护、防范网络风险的重要性认识不足。

解决办法：通过实际的网络安全事件案例分析，让学生认识到信息安全的重要性，并教授一些基本的个人信息保护方法。

突破策略：

1.采用案例分析教学法，让学生通过具体的案例来理解知识产权、合法下载等概念。

2.进行小组讨论，让学生在讨论中互相学习，加深对重点难点的理解。

3.设计一些实践活动，让学生在实践中掌握合法使用下载信息的方法，提升信息能力。

4.开展信息安全知识竞赛，激发学生学习信息安全知识的兴趣，提高信息安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校信息技术课程平台

3.信息化资源：网络资源、教学软件、教学视频

4.教学手段：讲授法、案例分析教学法、小组讨论、实践活动、信息安全知识竞赛

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《合法使用下载的信息》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《合法使用下载的信息》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《合法使用下载的信息》教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《合法使用下载的信息》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络信息搜索内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《合法使用下载的信息》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《合法使用下载的信息》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对《合法使用下载的信息》知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《合法使用下载的信息》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《合法使用下载的信息》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《合法使用下载的信息》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任