第二单元第十五课《数据筛选与排序汇总》教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册.docx

第二单元第十五课《数据筛选与排序汇总》教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程的设计基于粤教版（2019）初中信息技术八年级上册第二单元第十五课《数据筛选与排序汇总》。课程内容旨在让学生掌握数据筛选、排序及汇总的基本操作技能，从而更好地运用Excel进行数据处理和分析。教材内容紧密贴合实际生活场景，通过讲解和操作实例，让学生能够学以致用，提升信息技术应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具备以下能力：

1.数据处理与分析能力：通过学习数据筛选、排序及汇总的基本操作，学生能够熟练运用Excel进行数据处理和分析，提高数据素养。

2.信息技术应用能力：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高信息技术应用能力，为未来的学习和工作打下基础。

3.解决问题能力：学生通过分析实际问题，运用所学知识制定解决方案，培养解决问题的能力。

4.信息意识：学生能够认识到数据的重要性和价值，提高信息意识，为数据时代的到来做好准备。

5.创新意识：学生在学习过程中，能够发挥创新思维，提出新的解决方案，培养创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本课程之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。同时，他们已经了解了一些基本的数据处理概念，如数据录入、数据保存等。此外，学生已经具备了一定的逻辑思维能力，能够理解简单的数据关系和处理流程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术类课程通常表现出较高的学习兴趣。他们具有较强的动手能力和实践欲望，喜欢通过实际操作来学习。此外，学生的自主学习能力较弱，需要教师引导和指导。在学习风格方面，学生偏向于合作学习和探究学习，喜欢在小组中互相交流、讨论和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生初次接触Excel软件，可能对软件的操作界面、功能菜单等感到陌生，需要一定的时间来适应。此外，学生在进行数据筛选、排序和汇总操作时，可能会遇到一些技术问题，如筛选条件设置不当、排序方式选择错误等。部分学生可能对数据处理的概念和方法理解不够深入，需要通过反复实践和思考来巩固。另外，学生在面对实际问题时，可能缺乏有效的解决策略和技巧，需要教师的指导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，我选择使用讲授法、案例研究法和项目导向学习法。首先，通过讲授法向学生介绍数据筛选、排序和汇总的基本概念和操作方法，帮助他们建立知识框架。然后，通过案例研究法，让学生分析实际数据问题，运用所学知识制定解决方案，提高他们的实际问题解决能力。最后，采用项目导向学习法，让学生分组合作，共同完成一个数据处理项目，培养他们的团队合作能力和创新意识。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演数据分析师，针对实际问题进行数据分析和处理。通过角色扮演，学生能够更好地理解数据筛选、排序和汇总在实际工作中的应用。

（2）实验：组织学生进行Excel软件的操作实验，让他们亲自尝试数据筛选、排序和汇总的操作，提高动手能力。

（3）游戏：设计一个数据处理的闯关游戏，让学生在游戏中运用所学知识，巩固操作技能，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了丰富教学形式和内容，我决定使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示数据筛选、排序和汇总的基本概念、操作方法及实际应用案例。

（2）视频：播放相关教学视频，让学生直观地了解Excel软件的操作流程和技巧。

（3）在线工具：利用在线数据处理工具，让学生进行实际操作练习，提高数据处理能力。

（4）教材：引导学生充分利用教材资源，通过阅读教材内容，加深对数据筛选、排序和汇总知识的理解。

在教学过程中，我将关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和策略，以确保教学效果。同时，注重培养学生的学习兴趣和积极性，提高他们的自主学习能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握数据筛选、排序和汇总的基本操作，提高数据处理和分析能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据筛选与排序汇总的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在大量数据中快速找到我们需要的信息吗？数据筛选与排序汇总是如何帮助我们高效处理数据的？”

展示一些关于数据筛选与排序汇总的图片或视频片段，让学生初步感受其在数据处理中的重要性。

简短介绍数据筛选与排序汇总的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.