花城版音乐九年级上册第一单元华夏之音——民族管弦乐曲《春江花月夜》教学设计.docx

花城版音乐九年级上册第一单元华夏之音——民族管弦乐曲《春江花月夜》教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是花城版音乐九年级上册第一单元华夏之音——民族管弦乐曲《春江花月夜》。这首乐曲是我国著名作曲家陈钢根据同名古诗改编而成的民族管弦乐曲，描绘了江南春夜的美景。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学过民族乐器的基本知识，如二胡、琵琶、笛子等，这些乐器在《春江花月夜》中都有所体现。

2.学生对江南地区的文化有一定了解，知道江南春夜的美景，能够更好地理解和感受乐曲的意境。

3.学生已经掌握了一定的音乐理论知识，如音高、节奏、旋律等，能够分析乐曲的结构和表现手法。

4.学生对古诗《春江花月夜》的内容有一定的了解，能够更好地理解和感受乐曲的意境。

核心素养目标

1.培养学生的音乐鉴赏能力，通过学习《春江花月夜》这首民族管弦乐曲，让学生能够理解和感受乐曲的美感，提高音乐审美素养。

2.培养学生的音乐创作能力，通过分析乐曲的结构和表现手法，让学生能够理解和运用音乐创作的基本技巧，提高音乐创作素养。

3.培养学生的文化素养，通过学习这首具有浓郁江南特色的民族管弦乐曲，让学生了解和感受我国丰富的民族音乐文化，提高文化素养。

4.培养学生的合作能力，通过分组讨论和合作演奏乐曲，让学生能够学会与他人合作，提高合作素养。

5.培养学生的自主学习能力，通过自主学习乐曲的相关知识和背景，让学生能够学会独立思考和自主学习，提高自主学习素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）欣赏《春江花月夜》这首民族管弦乐曲，理解乐曲的美感和江南春夜的美景。

（2）分析乐曲的结构和表现手法，掌握民族管弦乐的特点和表现方式。

（3）通过学习《春江花月夜》，了解和感受我国丰富的民族音乐文化。

（4）学会与他人合作，通过分组讨论和合作演奏乐曲，提高合作能力。

2.教学难点

（1）理解乐曲的美感和江南春夜的美景，需要学生具备一定的音乐审美能力和对古诗《春江花月夜》的理解。

（2）分析乐曲的结构和表现手法，需要学生具备一定的音乐理论知识，如音高、节奏、旋律等。

（3）了解和感受我国丰富的民族音乐文化，需要学生对我国的民族乐器和民族音乐有一定的了解。

（4）学会与他人合作，需要学生具备良好的沟通能力和团队协作精神。

（5）自主学习乐曲的相关知识和背景，需要学生具备较强的自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《春江花月夜》这首民族管弦乐曲的乐谱，以及花城版音乐九年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括江南春夜的美景图片、民族乐器的图片和介绍、乐曲的创作背景和作曲家的资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如二胡、琵琶、笛子等民族乐器，以及音频播放设备和音响设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区，让学生能够进行小组合作和讨论。同时，布置音响设备和乐器，以便进行分组演奏和合作表演。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如在线音乐平台上的《春江花月夜》音频和视频，以及相关的音乐教学视频和资料。

6.教师准备：教师需要对《春江花月夜》这首民族管弦乐曲进行深入研究和理解，掌握乐曲的结构和表现手法，以及相关的音乐理论知识。同时，教师需要对学生的学习情况进行了解，以便在教学过程中进行有针对性的指导和帮助。

7.评价工具：准备与教学内容相关的评价工具，如学生的演奏和表演评价表，以及学生的学习效果评价表等。

8.教学环境：确保教学环境安静、舒适，有利于学生的学习和参与。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放《春江花月夜》这首民族管弦乐曲的乐谱，以及花城版音乐九年级上册的教材，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《春江花月夜》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保课堂导入的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习《春江花月夜》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民族乐器的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《春江花月夜》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《春江花月夜》这首民族管弦乐曲的结构和表现手法，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《春江花月夜》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能