第一单元《华夏古韵》——阳关三叠　教学设计　2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字.docx

第一单元《华夏古韵》——阳关三叠教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中音乐

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解《阳关三叠》的背景和创作特点。

2.通过学习《阳关三叠》，让学生感受中国古代音乐的魅力。

3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

三、教学重点和难点

1.重点：了解《阳关三叠》的背景和创作特点。

2.难点：感受中国古代音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

四、教学过程

1.导入：通过展示中国古代音乐的相关图片和视频，引起学生的兴趣，引入本节课的主题《阳关三叠》。

2.讲解：介绍《阳关三叠》的背景和创作特点，让学生了解中国古代音乐的发展。

3.欣赏：播放《阳关三叠》的音频或视频，让学生感受中国古代音乐的魅力。

4.讨论：让学生谈谈自己对《阳关三叠》的感受和理解，引导学生深入思考。

5.练习：让学生尝试演奏《阳关三叠》，培养学生的音乐表现力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调《阳关三叠》的重要性和中国古代音乐的魅力。

五、课后作业

1.让学生写一篇关于《阳关三叠》的短文，表达自己的感受和理解。

2.让学生尝试演奏《阳关三叠》，录制视频，分享到班级群。

六、教学反思

本节课通过讲解、欣赏、讨论和练习的方式，让学生了解《阳关三叠》的背景和创作特点，感受中国古代音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。在教学过程中，要注意引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂活动。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到提升。

核心素养目标

1.审美感知：通过欣赏和分析《阳关三叠》，培养学生对中国古代音乐的感知和审美能力。

2.艺术表现：通过学习《阳关三叠》的演奏技巧，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.文化理解：通过了解《阳关三叠》的背景和创作特点，培养学生对中国古代音乐文化的理解和尊重。

4.思维品质：通过讨论和思考《阳关三叠》的音乐特点，培养学生的批判性思维和分析能力。

重点难点及解决办法

1.课程名称：初中音乐

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.审美感知：通过欣赏和分析《阳关三叠》，培养学生对中国古代音乐的感知和审美能力。

2.艺术表现：通过学习《阳关三叠》的演奏技巧，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.文化理解：通过了解《阳关三叠》的背景和创作特点，培养学生对中国古代音乐文化的理解和尊重。

4.思维品质：通过讨论和思考《阳关三叠》的音乐特点，培养学生的批判性思维和分析能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-让学生了解《阳关三叠》的背景和创作特点。

-培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

2.难点：

-学生可能对《阳关三叠》的音乐特点和演奏技巧感到困惑。

-学生可能对《阳关三叠》的文化背景和创作特点不够了解。

3.解决办法：

-利用多媒体教学工具，如音频、视频和图片，帮助学生更好地理解《阳关三叠》的音乐特点和演奏技巧。

-通过小组讨论和实践活动，引导学生深入思考《阳关三叠》的文化背景和创作特点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解《阳关三叠》的背景、创作特点和音乐表现手法，帮助学生建立对音乐作品的初步认识。

（2）讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享他们对《阳关三叠》的感受和理解，激发学生的思维，培养他们的表达能力和合作精神。

（3）实践法：通过让学生参与演奏《阳关三叠》，提高他们的音乐表现力，培养他们的音乐实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放《阳关三叠》的音频和视频，使学生直观地感受音乐作品的美感，激发他们的学习兴趣。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，帮助学生学习和掌握《阳关三叠》的演奏技巧，提高他们的音乐实践能力。

（3）实物展示：展示与《阳关三叠》相关的实物，如古代乐器、乐谱等，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同探讨《阳关三叠》的音乐特点和演奏技巧，培养他们的合作能力和团队精神。

（5）课后拓展：推荐学生利用网络资源，如音乐网站、教学视频等，进一步了解和学习《阳关三叠》，拓宽他们的知识面，提高他们的自学能力。

五、教学过程

1.导入：通过展示中国古代音乐的相关图片和视频，引起学生的兴趣，引入本节课的主题《阳关三叠》。

2.讲解：介绍《阳关三叠》的背景和创作特点，让学生了解中国古代