口语交际：父母之爱教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版.docx

口语交际：父母之爱教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：口语交际：父母之爱

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2周，星期三上午第一节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达：培养学生运用语言表达情感和观点的能力，通过讨论父母之爱的不同表现，提高学生的口语交际能力。

2.思维品质：引导学生从不同角度思考父母之爱，培养他们的批判性思维和创造性思维。

3.文化理解：让学生了解父母之爱的文化内涵，认识到父母之爱是人类共同的情感，增进对中华优秀传统文化的认同。

4.自主学习：通过小组讨论和分享，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

5.合作精神：通过小组合作学习，培养学生相互帮助、共同进步的合作精神。

6.情感态度：让学生体会到父母之爱的伟大，培养他们感恩父母、尊敬长辈的情感态度。

这些核心素养目标的实现将有助于学生全面发展，提高他们的语文素养。

三、重点难点及解决办法

1.重点难点：理解父母之爱的不同表现形式，能够运用语言表达对父母之爱的理解和感受。

解决办法：通过课堂讨论，让学生分享自己对父母之爱的理解和感受，教师给予适当的引导和点评，帮助学生理解和表达父母之爱的不同形式。

2.重点难点：培养学生的合作精神和自主学习能力。

解决办法：通过小组合作学习，让学生在小组内进行讨论和分享，教师给予适当的指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和合作精神。

3.重点难点：理解父母之爱的文化内涵，增进对中华优秀传统文化的认同。

解决办法：通过课堂讲解和案例分析，让学生了解父母之爱的文化内涵，引导学生思考和讨论，增进对中华优秀传统文化的认同。

四、教学资源

1.软硬件资源：PPT课件、图片、视频等。

2.课程平台：班级微信群、学习平台等。

3.信息化资源：网络资源、电子图书等。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《口语交际：父母之爱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过父母对你们的关心和照顾？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索父母之爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解父母之爱的基本概念。父母之爱是指父母对子女无私的关心、照顾和支持。它是人类最基本、最纯粹的情感，对子女的成长和发展起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了父母之爱在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调父母之爱的不同表现和如何表达对父母之爱的理解和感受。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父母之爱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示父母之爱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“父母之爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了父母之爱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父母之的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子图书：《父母之爱》、《家庭教育》、《亲子关系》等，这些图书深入探讨了父母之爱的内涵、家庭教育的重要性以及亲子关系的建立。

-视频资源：一些关于父母之爱的纪录片、访谈节目等，如《父母的力量》、《成长的秘密》等，这些视频资源通过真实案例展现了父母之爱的力量。

-网络文章：在互联网上，有许多关于父母之爱的文章和故事，这些文章可以帮助学生更深入地理解父母之爱的重要性。

-互动平台：一些教育平台和论坛，如“家庭教育论坛”、“亲子教育交流群”等，这些平台可以让学生与家长、专家等进行交流