2024学年小学安全第一预防为主班会教学设计.docx

2024学年小学安全第一预防为主班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年小学安全第一预防为主班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学安全第一预防为主班会

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2024年3月15日14:00-14:45

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，使其能够识别常见的安全隐患，并采取相应的预防措施。

2.提高学生的自我保护能力，使其在面对突发事件时能够冷静应对，采取有效的自我保护措施。

3.培养学生的团队合作精神，使其在遇到危险时能够互相帮助，共同度过难关。

4.增强学生的法律意识，使其了解相关的法律法规，自觉遵守交通规则，避免违法行为。

5.培养学生的社会责任感和使命感，使其意识到自己是社会的一员，有责任维护社会的和谐稳定。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确识别常见的安全隐患，并采取相应的预防措施。

2.学生能够在面对突发事件时冷静应对，采取有效的自我保护措施。

3.学生能够在遇到危险时互相帮助，共同度过难关。

难点：

1.学生对法律法规的了解不足，难以自觉遵守交通规则。

2.学生缺乏社会责任感，不重视维护社会的和谐稳定。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，加深学生对安全隐患的认识，提高其预防能力。

2.开展应急演练，教授学生自我保护的技巧和方法，提高其应对突发事件的能力。

3.组织小组讨论，引导学生互相交流学习心得，培养团队合作精神。

4.结合实例讲解法律法规，增强学生的法律意识。

5.开展社会实践活动，引导学生关注社会问题，培养其社会责任感和使命感。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的安全事故案例，让学生了解安全隐患的严重性，从而提高其安全意识和自我保护能力。

2.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟各种安全情境，培养学生在紧急情况下的应对能力和自我保护能力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，就安全问题进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示各种安全知识，通过动画、视频等形式，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：运用教学软件进行安全知识的学习，如模拟应急演练、法律法规讲解等，提高教学效果和效率。

3.实物教学：通过实物展示，如消防器材、安全标志等，让学生更直观地了解安全知识，提高其学习效果。

4.网络资源：利用网络资源，如安全教育网站、在线视频等，拓展学生的安全知识面，提高其学习兴趣。

5.社会实践：组织学生参加社会实践活动，如参观消防队、交通安全演练等，让学生在实践中学习安全知识，提高其学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解本节课的安全知识学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全知识学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的交通安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新知识打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课的安全知识，结合实例帮助学生理解。

2.突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过本节课的安全知识例题讲解和练习，让学生掌握安全技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对本节课的安全知识点进行梳理和总结。

2.强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.