23《黄继光》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

23《黄继光》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《黄继光》是2023-2024学年四年级下册语文统编版教材中的一篇文章，选自《小学语文》课本第九册。本节课的主要教学内容是引导学生通过阅读和理解《黄继光》这篇文章，学习黄继光的英雄事迹，体会他勇敢、坚强、无私的精神品质，并感受革命先烈的伟大贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学过一些英雄人物的故事，如《雷锋的故事》、《董存瑞炸碉堡》等，对英雄人物有一定的了解和认识。

2.学生已经学过描写人物的文章，如《我的老师》、《我的妈妈》等，对人物描写的方法和技巧有一定的掌握。

3.学生已经学过一些描写战争的文章，如《小英雄雨来》、《鸡毛信》等，对战争背景有一定的了解。

二、核心素养目标分析

1.阅读与理解：通过阅读《黄继光》这篇文章，学生能够理解文章的主要内容，把握黄继光勇敢、坚强、无私的精神品质，感受革命先烈的伟大贡献。

2.思考与表达：学生能够通过讨论、分享等方式，表达自己对黄继光英雄事迹的思考和感悟，培养表达清晰、连贯、得体，运用祖国语言文字进行交流的能力。

3.文化传承与理解：学生通过学习《黄继光》这篇文章，能够了解革命先烈的英雄事迹，传承革命精神，增强对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.情感态度与价值观：学生通过学习《黄继光》这篇文章，能够培养勇敢、坚强、无私的精神品质，树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和历史使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解课文内容，感受黄继光的英雄形象，领悟他勇敢、坚强、无私的精神品质。具体教学重点如下：

（1）理解课文内容：学生需要通过阅读课文，理解课文讲述的黄继光英勇献身的故事，把握文章的主要情节和人物形象。

（2）感受英雄形象：学生需要通过课文中的具体描写，感受黄继光的勇敢、坚强、无私等精神品质，理解他的英雄形象。

（3）领悟精神品质：学生需要通过课文的阅读和讨论，领悟黄继光的勇敢、坚强、无私等精神品质，并将其内化为自己的精神追求。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生深入理解课文，感受黄继光的英雄形象，领悟他勇敢、坚强、无私的精神品质。具体教学难点如下：

（1）理解课文内容：对于四年级的学生来说，课文中的战争背景和英雄事迹可能较为陌生，学生需要通过教师的引导，逐步理解课文内容。

（2）感受英雄形象：学生需要通过课文中的具体描写，感受黄继光的勇敢、坚强、无私等精神品质。这需要教师引导学生关注课文中的关键词汇和语句，帮助学生深入理解课文。

（3）领悟精神品质：学生需要通过课文的阅读和讨论，领悟黄继光的勇敢、坚强、无私等精神品质。这需要教师采取有效的教学方法，如小组讨论、分享感悟等，引导学生深入思考，领悟课文中的精神内涵。

举例解释：

教学重点：通过阅读课文，学生能够理解课文讲述的黄继光英勇献身的故事，把握文章的主要情节和人物形象。例如，课文中描述黄继光在战斗中英勇献身的情节，学生需要通过阅读，理解黄继光的勇敢和无私。

教学难点：学生需要通过课文中的具体描写，感受黄继光的勇敢、坚强、无私等精神品质。例如，课文中提到黄继光在战斗中受伤，但仍然坚持战斗，直到英勇献身。学生需要通过阅读这一情节，感受黄继光的坚强和勇敢。这需要教师引导学生关注课文中的关键词汇和语句，帮助学生深入理解课文。

本节课的教学重点在于帮助学生理解课文内容，感受黄继光的英雄形象，领悟他勇敢、坚强、无私的精神品质。教学难点在于如何引导学生深入理解课文，感受黄继光的英雄形象，领悟他勇敢、坚强、无私的精神品质。教师需要采取有效的教学方法，如小组讨论、分享感悟等，帮助学生突破难点，深入理解课文。

四、教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解课文内容，教师可以准备一些与黄继光相关的图片，如黄继光英勇献身的场景、黄继光的事迹介绍等。同时，教师还可以准备一些图表，如黄继光的生平简介、黄继光的事迹年表等，帮助学生更直观地了解黄继光的一生。此外，教师还可以准备一些视频资源，如关于黄继光的电影片段、纪录片等，让学生更深入地感受黄继光的英雄形象。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。虽然本节课不涉及实验，但教师在准备教学资源时，仍需关注实验器材的完整性和安全性，以确保学生在进行实验活动时的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。对于《黄继光》这一课，教师可以将教室布置成讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享感悟。此外，教师还可以设置一个展示区，展示学生制作的关于黄继光的手抄报、绘