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2024学年中职生督促落实校园安全责任坚决打击违法犯罪行为班会教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:2024学年中职生督促落实校园安全责任坚决打击违法犯罪行为班会
2.教学年级和班级:2024学年中等职业学校一年级一班
3.授课时间:2024年10月12日上午第一节
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生安全意识,提高自我保护能力。
2.加强法律意识,遵守法律法规,坚决打击违法犯罪行为。
3.培养集体责任感,积极参与校园安全管理。
4.提高学生辨别是非能力,树立正确价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)校园安全知识普及:重点讲解校园安全的概念、重要性以及如何预防安全事故。
(2)法律法规教育:强调学生遵守国家法律法规,了解校园内禁止的行为,如欺凌、打架斗殴等。
(3)自我防护技能培养:教授学生如何识别潜在危险,提高自我保护意识和能力。
(4)集体责任感培养:强调每位学生都有责任维护校园安全,积极参与校园安全管理。
2.教学难点
(1)法律法规的理解:学生可能对法律条文的理解存在困难,需要教师通过实际案例进行讲解,帮助学生理解法律规定。
(2)自我保护技能的实践:学生可能缺乏实际操作经验,需要通过角色扮演、模拟演练等方式,让学生亲身体验并掌握自我保护技能。
(3)集体责任感的培养:学生可能对集体责任感的理解不够深刻,需要通过小组讨论、案例分析等方式,让学生认识到每个人在校园安全管理中的重要作用。
(4)安全事故的预防:学生可能对安全事故的预防措施不够了解,需要通过实际案例分析,让学生了解如何预防和应对安全事故。
教学方法与策略
(1)讲授与案例分析:教师通过讲授的方式,向学生普及校园安全知识和法律法规,并结合实际案例进行分析,帮助学生理解和掌握相关内容。
(2)小组讨论与角色扮演:将学生分成小组,进行校园安全主题的小组讨论,通过角色扮演的方式,让学生亲身参与到校园安全管理中,提高学生的参与度和积极性。
(3)实验与模拟演练:设计一些校园安全相关的实验和模拟演练,如火灾逃生演练、防欺凌演练等,让学生在实际操作中学习和掌握自我保护技能。
(4)视频与PPT展示:使用视频和PPT等视觉媒体,展示校园安全事故的案例和预防措施,帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
(5)在线工具与资源:利用在线工具和资源,如校园安全知识问答、法律法规查询等,让学生在课外也能学习和掌握相关知识。
2.教学活动设计
(1)课堂讲授:教师向学生普及校园安全知识和法律法规,并结合实际案例进行分析。
(2)小组讨论:学生分成小组,进行校园安全主题的小组讨论,通过角色扮演的方式,让学生亲身参与到校园安全管理中。
(3)实验与模拟演练:设计一些校园安全相关的实验和模拟演练,如火灾逃生演练、防欺凌演练等,让学生在实际操作中学习和掌握自我保护技能。
(4)视频与PPT展示:使用视频和PPT等视觉媒体,展示校园安全事故的案例和预防措施,帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
(5)在线工具与资源:利用在线工具和资源,如校园安全知识问答、法律法规查询等,让学生在课外也能学习和掌握相关知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕校园安全知识和法律法规,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解校园安全知识和法律法规。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解校园安全知识和法律法规,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出校园安全主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解校园安全知识和法律法规,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握自我保护技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验校园安全知识的应用。
-
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