6.2智能楼道灯 教学设计 2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册.docx

6.2智能楼道灯教学设计2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2智能楼道灯教学设计2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册

课程基本信息

1.课程名称：6.2智能楼道灯

2.教学年级和班级：九年级全一册

3.授课时间：第10周，星期二，第1节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

5.教学目标：

-知识与技能：理解智能楼道灯的工作原理，学会使用Arduino编程实现智能楼道灯的功能。

-过程与方法：通过小组合作，动手实践，培养团队协作能力和问题解决能力。

-情感态度价值观：培养学生对智能生活的兴趣，激发创新意识和环保意识。

6.教学重点：智能楼道灯的工作原理及编程实现。

7.教学难点：Arduino编程及电路连接。

8.教学准备：Arduino开发板、光线传感器、LED灯、杜邦线、电池等实验器材，PPT课件。

9.教学过程：

-导入：通过展示智能楼道灯的实际应用场景，引起学生兴趣，导入新课。

-新课教学：讲解智能楼道灯的工作原理，介绍Arduino编程及电路连接方法。

-动手实践：分组进行实验，每组使用Arduino开发板、光线传感器等器材，按照教学步骤完成智能楼道灯的制作。

-作品展示：每组展示自己的智能楼道灯作品，分享制作过程和心得体会。

-课堂小结：总结本节课所学内容，强调智能楼道灯的环保意义和实用价值。

-作业布置：设计并制作一个简单的智能家居系统，下节课分享交流。

10.教学反思：本节课结束后，教师应及时总结反思教学效果，调整教学策略，提高教学质量。

核心素养目标分析

本节课着重培养学生的以下核心素养：

1.创新意识：通过动手实践，学生能够深入理解智能楼道灯的工作原理，并在小组合作中发挥创意，优化智能楼道灯的设计方案，激发创新思维。

2.团队协作能力：在实践过程中，学生需要与小组成员共同完成实验任务，通过分工合作，培养团队协作精神。

3.解决问题能力：面对实验过程中的问题，学生需运用所学知识，积极思考，寻求解决方案，提高问题解决能力。

4.信息素养：学生需运用Arduino编程知识，将电路连接、编程等信息技术应用于实际项目中，培养信息素养。

5.环保意识：智能楼道灯的设计理念体现了节能减排、绿色生活的环保理念，有助于培养学生关注环保问题，形成环保意识。

6.综合实践能力：学生通过动手实践，将所学知识应用于实际项目中，培养综合实践能力，为未来的职业发展奠定基础。

本节课的核心素养目标紧密联系课本内容，符合新教程要求，注重学生综合素质的培养。通过本节课的学习，学生不仅能掌握智能楼道灯的制作方法，还能提高团队协作、创新思维等核心素养，为未来的学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括智能楼道灯的工作原理和Arduino编程实现。智能楼道灯的工作原理涉及光敏传感器和LED灯的连接方式，以及如何通过Arduino编程控制电路。学生需要理解光敏传感器的工作原理，以及如何将光信号转换为电信号，进而控制LED灯的亮灭。此外，学生还需要掌握Arduino的基本编程知识，包括如何编写程序，如何使用Arduino的输入输出接口等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于Arduino编程和电路连接。Arduino编程需要学生掌握基本的编程语法和逻辑，同时还需要理解如何通过程序控制硬件设备。这对于没有编程基础的学生来说是一个挑战。电路连接也是一个难点，学生需要了解如何将光敏传感器和LED灯正确地连接到Arduino板上，以及如何确保电路的稳定性和安全性。

举例说明：

1.教学重点举例

以智能楼道灯的工作原理为例，教师需要详细讲解光敏传感器的工作原理，即当光线照射到光敏电阻上时，光敏电阻的电阻值会发生变化，从而产生电信号。这个电信号可以被Arduino板读取，然后通过编程控制LED灯的亮灭。教师需要通过实际演示和详细讲解，帮助学生理解这个过程。

2.教学难点举例

以Arduino编程为例，教师需要详细讲解Arduino的编程环境，包括如何编写程序，如何上传程序到Arduino板，以及如何调试程序。此外，教师还需要讲解如何使用Arduino的输入输出接口，例如如何读取光敏传感器的信号，如何控制LED灯的亮灭。这些内容对于学生来说可能比较抽象和难以理解，需要教师通过具体示例和实际操作来帮助学生理解和掌握。

在教学过程中，教师需要针对教学重点和难点进行有针对性的讲解和强调，同时采用多种教学方法，如演示、讲解、讨论、实践等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破难点。

教学方法与手段

1.教学