2024学年高中意识自我保护养成健康心态从校园暴力中解脱班会教学设计.docx

2024学年高中意识自我保护养成健康心态从校园暴力中解脱班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中意识自我保护养成健康心态从校园暴力中解脱班会教学设计

教材分析

本节课以2024学年高中意识自我保护养成健康心态为主题，通过引导学生学习校园暴力的危害，从而培养学生树立正确的自我保护意识，养成健康的心态，从校园暴力中解脱出来。

教材选择了《心理健康教育》课本中关于校园暴力的章节，内容主要包括校园暴力的定义、形式、危害以及如何预防和应对。通过学习这些内容，学生可以更加全面地了解校园暴力的危害，掌握自我保护的方法，培养健康的心态。

本节课的教学目标包括：

1.让学生了解校园暴力的定义、形式和危害；

2.培养学生树立正确的自我保护意识；

3.引导学生学习如何预防和应对校园暴力；

4.培养学生养成健康的心态，从校园暴力中解脱出来。

为了实现这些教学目标，本节课的教学方法包括：

1.讲解法：教师通过讲解，让学生了解校园暴力的定义、形式和危害；

2.案例分析法：教师通过分析具体的校园暴力案例，引导学生学习如何预防和应对校园暴力；

3.小组讨论法：教师将学生分成小组，让学生就校园暴力的预防和应对进行讨论，培养学生的团队协作能力；

4.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演，模拟校园暴力的情境，让学生更好地理解校园暴力的危害，掌握自我保护的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的心理健康素养。通过学习《心理健康教育》课本中关于校园暴力的章节，学生将了解校园暴力的定义、形式和危害，掌握自我保护的方法，培养健康的心态，从而达到以下核心素养目标：

1.增强学生的社会意识：学生将了解校园暴力的社会影响，认识到自己有责任积极参与预防和抵制校园暴力，提高社会责任感。

2.提高学生的自我管理能力：学生将学习如何识别和应对校园暴力的情境，掌握自我保护的方法，提高自我管理能力。

3.培养学生的心理健康素养：学生将了解心理健康的重要性，学习如何保持良好的心理状态，培养健康的心理素养，从而更好地应对校园暴力的挑战。

4.提升学生的沟通能力：学生将通过小组讨论和角色扮演等方式，锻炼自己的沟通能力，学会与他人合作，共同预防和应对校园暴力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解校园暴力的定义、形式和危害，掌握自我保护的方法，培养健康的心态。

例如，在讲解校园暴力的定义时，重点让学生明确校园暴力的含义，包括身体暴力、心理暴力和网络暴力等形式。在讲解校园暴力的危害时，重点让学生了解校园暴力对个人、家庭和社会的负面影响，以及如何预防和应对校园暴力。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深入理解校园暴力的危害，并掌握预防和应对校园暴力的方法。

例如，在讲解校园暴力的危害时，难点在于如何让学生理解校园暴力对个人、家庭和社会的负面影响，以及如何将这些负面影响与自己的实际生活联系起来。在讲解预防和应对校园暴力的方法时，难点在于如何让学生掌握具体的预防和应对技巧，以及如何将这些技巧运用到实际生活中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，选择以下教学方法：

讲授法：教师通过讲解，让学生了解校园暴力的定义、形式和危害。

案例分析法：教师通过分析具体的校园暴力案例，引导学生学习如何预防和应对校园暴力。

小组讨论法：教师将学生分成小组，让学生就校园暴力的预防和应对进行讨论，培养学生的团队协作能力。

角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演，模拟校园暴力的情境，让学生更好地理解校园暴力的危害，掌握自我保护的方法。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟校园暴力的情境，让学生更好地理解校园暴力的危害，掌握自我保护的方法。

小组讨论：教师将学生分成小组，让学生就校园暴力的预防和应对进行讨论，培养学生的团队协作能力。

实验：教师组织学生进行实验，模拟校园暴力的情境，让学生更好地理解校园暴力的危害，掌握自我保护的方法。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，确定以下教学媒体和资源的使用：

PPT：教师使用PPT展示校园暴力的定义、形式和危害，以及预防和应对的方法。

视频：教师播放关于校园暴力的视频，让学生更加直观地了解校园暴力的危害。

在线工具：教师使用在线工具，如问卷调查、讨论区等，让学生参与互动，提高学生的参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是校园暴力的定义、形式和危害这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园暴力的情况？”（举例说明