有多少张贴画（教案）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版.docx

有多少张贴画（教案）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是二年级上册数学北师大版中的《有多少张贴画》。本节课通过贴画游戏，让学生学会计算两位数与一位数的加法。在教学中，我们将通过实物操作、游戏活动等形式，让学生在实际操作中理解加法的意义，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.本节课的内容与一年级上册数学北师大版中的《1-10的认识和加减法》相关联，学生已经掌握了1-10的数字和基本的加减法运算。

2.本节课的内容与一年级下册数学北师大版中的《11-20的认识和加减法》相关联，学生已经学习了11-20的数字和基本的加减法运算。

3.本节课的内容与一年级下册数学北师大版中的《20以内的进位加法》相关联，学生已经学习了20以内的进位加法运算。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学思维能力、计算能力、问题解决能力和合作交流能力。通过贴画游戏，让学生在实际操作中理解和掌握两位数与一位数的加法运算，培养学生的计算能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作完成游戏任务，培养学生的合作交流能力。在教学过程中，注重引导学生观察、思考、探究，培养学生的数学思维能力。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中运用所学的加法运算，解决简单的数学问题，提高学生的数学应用能力。

学情分析

本节课的教学对象是二年级的学生，他们在知识、能力、素质方面表现出以下特点：

1.知识方面：经过一年级的数学学习，学生已经掌握了1-20的数字，以及基本的加减法运算。他们对数字和运算有一定的认识，能够进行简单的数学运算。然而，对于两位数与一位数的加法运算，学生可能还存在一定的困难，需要通过实际操作和练习来加深理解和掌握。

2.能力方面：二年级的学生在计算能力方面有所提高，但仍有部分学生计算速度较慢，准确率不高。他们需要通过大量的练习来提高计算速度和准确率。此外，学生的问题解决能力也在逐步提高，但仍有部分学生在面对实际问题时，无法迅速找到解决方法。

3.素质方面：二年级的学生在合作交流方面有所提高，他们能够与同学进行简单的交流和合作。但在表达自己的想法和倾听他人的意见方面，部分学生还存在一定的困难。他们需要通过更多的互动和交流来提高自己的表达能力和倾听能力。

4.行为习惯方面：二年级的学生在课堂纪律方面有所提高，但仍有部分学生在课堂上容易分心，无法集中注意力。他们需要教师通过更多的引导和激励来提高他们的学习兴趣和参与度。

综合以上分析，学生在知识、能力、素质方面存在一定的差异，需要教师在教学过程中进行有针对性的指导。在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、探究，培养学生的数学思维能力。同时，通过小组合作完成游戏任务，培养学生的合作交流能力。通过大量的练习，提高学生的计算速度和准确率。通过实际操作和游戏活动，让学生在实际操作中理解和掌握两位数与一位数的加法运算，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授两位数与一位数的加法运算知识和计算方法。

2.实践操作法：通过实物操作和贴画游戏，让学生在实际操作中理解和掌握两位数与一位数的加法运算，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作完成游戏任务，培养学生的合作交流能力和团队协作能力。

4.启发式教学法：教师通过提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的数学思维能力。

5.游戏教学法：通过设计有趣的贴画游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习两位数与一位数的加法运算，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.自主学习法：教师为学生提供自主学习的机会，让学生通过查阅资料、完成练习等方式，培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示贴画游戏和实际操作过程，让学生更直观地理解和掌握两位数与一位数的加法运算。

2.教学软件：使用教学软件，设计互动式练习和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度，帮助学生巩固和提高两位数与一位数的加法运算能力。

3.实物教具：准备实物教具，如贴画、计数器等，让学生通过实际操作，加深对两位数与一位数的加法运算的理解和掌握。

4.小组合作工具：提供小组合作所需的学习材料和工具，如纸张、彩笔等，帮助学生顺利完成小组合作任务，培养学生的合作交流能力。

5.学习评价工具：使用学习评价工具，如练习题、测试等，对学生的学习情况进行及时反馈和评估，帮助学生了解自己的学习进度和不足，提高学习效果。

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