Module 6 Unit 1 It didn’t become gold.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级上册.docx

Module6Unit1Itdidn’tbecomegold.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自外研版（一起）英语四年级上册的Module6Unit1Itdidn’tbecomegold。本节课的主题是讲述一个关于金子的故事，通过这个故事来教授学生一些基本的英语单词和句型。

在教授这个单元之前，学生已经学习了关于颜色、形状和日常用品的英语单词。本节课的内容与学生已有的知识有密切的联系。学生已经知道了一些基本的颜色和形状，这将为学习关于金子的英语单词打下基础。同时，本节课还将教授一些新的句型，如“Itdidn’tbecomegold.”，这将有助于学生更好地表达自己的观点和想法。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用关于金子的英语单词和句型，如“Itdidn’tbecomegold.”，提高他们的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习关于金子的故事，学生能够了解西方文化中对金子的看法和价值观，增强他们的文化意识。

3.思维品质：本节课将教授学生一些基本的逻辑思维，如通过观察和推理来得出结论，培养他们的思维品质。

4.学习能力：学生将学习如何自主学习和合作学习，提高他们的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是教授学生关于金子的英语单词和句型，如“Itdidn’tbecomegold.”。通过这个故事，学生将学习一些基本的英语单词，如“gold”（金子）、“king”（国王）、“stone”（石头）等，并掌握一些基本的句型，如“Itdidn’tbecomegold.”。这些内容对于学生来说非常重要，因为它们是学习英语的基础，也是本节课的重点。

2.教学难点

本节课的难点在于教授学生如何正确理解和运用这些英语单词和句型。对于一些学生来说，理解和记忆这些新单词可能会有难度，他们可能需要更多的练习和复习来掌握这些单词和句型。同时，学生可能需要更多的指导和练习来正确运用这些句型，如“Itdidn’tbecomegold.”，来表达自己的观点和想法。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取一些有效的教学方法，如提供更多的练习和复习机会，使用多媒体教学工具，鼓励学生积极参与课堂活动，等等。通过这些方法，教师可以帮助学生更好地理解和运用这些英语单词和句型，从而提高他们的英语水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教学内容来自外研版（一起）英语四年级上册的Module6Unit1Itdidn’tbecomegold，因此，每位学生都需要有这本教材。教材中包含了本节课所需的所有教学材料，如课文、单词表、练习题等。教师应确保每位学生都能获得这本教材，以便他们在课堂上能够跟随教师的讲解和进行自主学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，教师可以准备一些与教学内容相关的多媒体资源。例如，教师可以准备一些金子的图片，让学生更直观地了解金子的外观和特点。此外，教师还可以准备一些关于金子的故事或视频，让学生在课堂上观看，从而更好地理解本节课的主题。这些多媒体资源可以帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识，提高他们的学习效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在教学过程中，教师可能会安排一些实验活动，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。因此，教师需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果教师安排了一个关于金子变化的实验，教师需要确保实验器材的完整性和安全性，以确保实验的顺利进行和学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地开展教学活动，教师需要根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，如果教师计划进行分组讨论，教师需要为学生安排一个分组讨论区，以便学生能够更方便地进行讨论和交流。此外，如果教师计划进行实验活动，教师需要为学生安排一个实验操作台，以便学生能够更方便地进行实验操作。通过适当的教室布置，教师可以为学生创造一个良好的学习环境，提高他们的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module6Unit1Itdidn’tbecomegold》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金子的故事？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金子的奥秘。

二、新课讲