人教版九年级上册音乐 6.3青藏高原 教案 教案1000字.docx

人教版九年级上册音乐6.3青藏高原教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版九年级上册音乐6.3青藏高原教案教案1000字

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级上册音乐

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解青藏高原的音乐特色，培养音乐鉴赏能力和文化素养。

2.学会演唱青藏高原的歌曲，提高音乐表现力和审美能力。

3.了解青藏高原的自然环境和人文背景，增强环境保护意识和民族团结意识。

4.通过音乐活动，培养合作精神和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经了解了音乐的基本概念和基本乐理知识，能够识别和演唱一些常见的歌曲。他们对音乐的兴趣和热情较高，有一定的音乐表现能力和鉴赏能力。此外，学生们还了解了一些中国不同地区的音乐特色，如江南水乡、黄土高原等地的音乐风格。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过演唱和演奏来表达自己的情感。他们的音乐表现能力较强，能够通过歌声传达出歌曲的情感和内涵。在学习风格上，学生们喜欢通过实践和体验来学习，能够积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习青藏高原的歌曲时，学生们可能会遇到一些发音和音准上的困难，因为青藏高原的歌曲具有独特的方言和音调。此外，学生们可能对青藏高原的自然环境和人文背景了解不多，这可能会影响他们对歌曲的理解和演唱。因此，在教学过程中，教师需要注重发音和音准的指导，同时介绍青藏高原的自然环境和人文背景，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍青藏高原的歌曲特点、音乐风格和文化背景，帮助学生理解和掌握歌曲的内涵。

（2）实践法：组织学生进行合唱练习，通过实际演唱来提高学生的音乐表现能力和演唱技巧。

（3）合作学习法：将学生分成小组，进行歌曲编排和演唱比赛，培养学生的团队合作能力和音乐创造力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示青藏高原的自然风光和人文背景，增强学生的直观感受和认知。

（2）音乐软件：使用音乐制作软件，让学生参与到歌曲的创作和编排过程中，提高他们的音乐实践能力。

（3）网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多关于青藏高原的音乐作品和相关知识，拓宽学生的音乐视野。

（4）教学卡片：制作青藏高原的歌曲歌词和音乐符号卡片，帮助学生学习和记忆歌曲。

（5）教学视频：播放青藏高原的歌曲演唱视频，让学生学习专业歌手的演唱技巧和表现力。

（6）教学乐器：提供钢琴、吉他等乐器，让学生在演唱过程中进行伴奏，提高他们的音乐表现力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习的是《青藏高原》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对青藏高原有什么了解？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索青藏高原的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解青藏高原的基本概念。青藏高原是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青藏高原在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调青藏高原和歌曲演唱这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与青藏高原相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示青藏高原的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“青藏高原在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

同学们，今天的学习，我们了解了青藏高原的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对青藏高原的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如