充分条件与必要条件 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

第一章集合与常用逻辑用语人教版A2019-必修第一册高一数学组1.4.1充分条件与必要条件

学习目标1.理解充分条件、必要条件的意义；2.通过实例，掌握判断命题的思路和方法；3.通过对命题的判断，培养学生逻辑推理能力.

新课引入旧知识回顾初中数学，我们学习了命题的相关知识：命题：可以判断真假的陈述句，可写成：“若p,则q”．记p:x2,q:x0。判断命题“若x2，则x0”的真假。真命题若两个三角形的周长相等，则这两个三角形全等。假命题

新课引入概念的引入下列语句的表述形式有什么特点？你能判断这些语句的真假吗？提示：两个特点：(1)均是陈述句，(2)能够判断真假.其中(1)(4)为真；(2)(3)为假.

新课引入探究新知识在初中，我们已经对命题有了初步的认识.命题：一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题.判断为真的语句是真命题；判断为假的语句是假命题.中学数学中的许多命题可以写成“若p,则q”如果p,那么q等形式.p称为命题的条件，q称为命题的结论.命题的概念

新课引入探究新知识判断下列句子是不是陈述句，并判断真假.①若直线a∥b，则直线a和直线b无公共点；②同位角相等；③两个面积相等的三角形全等；提示：均是陈述句.其中①为真；②③为假.命题的概念

新课引入探究新知识命题的概念

新课引入如果“若p,则q”为假命题，那么由条件p不能推出结论q,记作p?q.此时，我们就说p不是q的充分条件，q不是p的必要条件.一般地，“若p,则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q.这时，我们就说，由p可以推出q,记作p?q,并且说，p是q的充分条件(sufficientcondition),q是p的必要条件(necessarycondition).探究新知识充分条件与必要条件

新课引入探究新知识充分条件与必要条件

新课引入探究新知识充分条件与必要条件

新课引入探究新知识充分条件与必要条件

新课引入探究新知识充分条件与必要条件

新课引入探究新知识充分条件与必要条件（2）p:三角形是直角三角形q:三角形有一个角是60°；（1）p:q:；习题：下列“若p，则q”形式的命题中，哪些p是q的充分条件？（3）p:两个三角形的三边成比例q:两个三角形相似;p?qp?qp不是q的充分条件P不是q的充分条件p是q的充分条件p?qq?pp是q的必要条件P不是q的必要条件q?pp是q的必要条件q?pp是q的必要不充分条件p是q的既不充分又不必要条件p是q的充分必要（充要）条件

新课引入探究新知识充分条件与必要条件条件类型充分必要（充要）充分不必要必要不充分既不充分也不必要

新课引入探究新知识充分条件与必要条件1.下列“若??，则??”形式的命题中，哪些命题中的??是??的充分条件：

新课引入探究新知识充分条件与必要条件2.下列“若??，则??”形式的命题中，哪些命题中的??是??的必要条件：若四边形为平行四边形，则这个四边形的两组对角分别相等;若两个三角形相似，则这两个三角形的三边成比例;若四边形的对角线互相垂直,则这个四边形为菱形；这是一条平行四边形的性质定理，?????所以q是p的必要条件。这是一条相似三角形的性质定理，?????所以q是p的必要条件。如图，四边形ABCD的对角线互相垂直，但它不是菱形，?????所以q不是p的必要条件。

新课引入课后小结命题：一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题.判断为真的语句是真命题；判断为假的语句是假命题.中学数学中的许多命题可以写成“若p,则q”如果p,那么q等形式.p称为命题的条件，q称为命题的结论.如果“若p,则q”为假命题，那么由条件p不能推出结论q,记作p?q.此时，我们就说p不是q的充分条件，q不是p的必要条件.一般地，“若p,则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q.这时，我们就说，由p可以推出q,记作p?q,并且说，p是q的充分条件(sufficientcondition),q是p的必要条件(necessarycondition).

新课引入布置作业1.教材第20页练习1、2、3.

新课引入结束语谢谢观看！