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第八单元歌曲览胜教案-甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐八年级上册教案1000字
一、课程基本信息
1.课程名称:湘教版音乐八年级上册
2.教学年级和班级:甘肃省靖远县糜滩中学八年级
3.授课时间:2022年9月22日,上午第二节课
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标
三、学情分析
本节课的教学对象是甘肃省靖远县糜滩中学的八年级学生。这一阶段的学生在音乐学习上已经有了一定的基础,他们对音乐的兴趣和热情较高,能够积极参与课堂活动。然而,由于地区差异和个人家庭背景的影响,学生在音乐知识、能力和素质方面存在一定的差异。
在知识方面,大部分学生对音乐的基本概念和技能有一定的了解,但仍有部分学生对音乐理论知识掌握不够扎实,如音阶、和弦等。在能力方面,大部分学生能够跟随老师的指导进行简单的音乐演奏和演唱,但部分学生在音乐创作和即兴演奏方面能力较弱。在素质方面,大部分学生具有较好的音乐鉴赏能力和审美素养,但仍有部分学生在音乐表现力和情感传达方面有待提高。
在行为习惯方面,大部分学生能够遵守课堂纪律,积极参与课堂活动,但部分学生在课堂上注意力不集中,容易走神。此外,部分学生在团队合作和交流分享方面存在一定的障碍。
针对以上学情,本节课在教学设计上要注重因材施教,针对不同层次的学生制定相应的教学目标和教学方法,以提高学生的音乐素养和综合能力。同时,要注重培养学生的团队合作精神和交流沟通能力,以提高他们在音乐学习中的参与度和兴趣。
四、教学方法与手段
在教学方法上,本节课将采用以下三种方法:
1.讲授法:通过老师的讲解,让学生了解歌曲的背景知识,如歌曲的创作背景、作者的生平和作品的特点等。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生分享自己对歌曲的理解和感受,培养学生的思考和表达能力。
3.实践法:让学生通过演唱或演奏歌曲,亲身体验音乐的魅力,提高学生的音乐实践能力。
在教学手段上,本节课将充分利用以下三种手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备播放歌曲,让学生更直观地感受音乐的魅力,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件:使用教学软件进行音乐分析和教学,如音阶、和弦等的教学,帮助学生更好地理解音乐理论知识。
3.实物展示:通过实物展示,如乐器、乐谱等,让学生更直观地了解音乐的表现形式和特点,提高学生的音乐鉴赏能力。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕歌曲的背景知识,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解歌曲的背景知识。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解歌曲的背景知识,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出歌曲的背景知识,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解歌曲的背景知识,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验歌曲的演唱技巧。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解歌曲的背景知识。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解歌曲的背景知识,掌握歌曲的演唱技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据歌曲的背景知识,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与歌曲的背景知识相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老
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