陕西省石泉县池河中学人民版七年级下册音乐教案：第1单元《一二三四歌》.docx

陕西省石泉县池河中学人民版七年级下册音乐教案：第1单元《一二三四歌》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县池河中学人民版七年级下册音乐教案：第1单元《一二三四歌》

课程基本信息

1.课程名称：《一二三四歌》

2.教学年级和班级：陕西省石泉县池河中学七年级一班

3.授课时间：2022年2月24日星期四下午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并掌握《一二三四歌》的基本旋律和节奏，提升音乐鉴赏能力。

2.学会用音乐表达情感，培养情感态度与价值观。

3.通过合唱《一二三四歌》，提高合作意识和团队协作能力。

4.了解歌曲背后的历史背景和文化内涵，增强文化自信和文化理解。

教学难点与重点

《一二三四歌》的基本旋律和节奏是本节课的核心内容。教师需要通过讲解和示范，让学生掌握歌曲的旋律和节奏，并能独立演唱。此外，歌曲的情感表达也是重点。教师要引导学生理解歌曲所表达的情感，并学会用音乐来表达自己的情感。

2.教学难点

《一二三四歌》的节奏较为复杂，对于七年级的学生来说，理解和掌握歌曲的节奏是本节课的难点。教师需要采取有效的教学方法，如节奏练习、分组合作等，帮助学生突破这个难点。另外，歌曲的情感表达也是难点之一。学生可能难以准确地用音乐来表达自己的情感，教师需要通过示范和指导，帮助学生理解和掌握情感表达的方法。

教学资源

1.软硬件资源：

-钢琴或电子琴

-音响设备

-投影仪或智能黑板

-学生使用的乐器（如口琴、小号等，根据实际情况准备）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-音乐教学软件

3.信息化资源：

-《一二三四歌》的音频和视频资料

-节奏练习软件或应用程序

-音乐理论教学PPT或PDF文档

4.教学手段：

-分组合作学习

-示范教学

-节奏练习

-情感表达指导

-合唱练习

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一二三四歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用音乐来表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《一二三四歌》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《一二三四歌》的基本旋律和节奏。歌曲的旋律和节奏是表达情感的重要手段，通过学习歌曲的旋律和节奏，我们可以更好地理解和表达情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《一二三四歌》在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《一二三四歌》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《一二三四歌》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕《一二三四歌》在实际生活中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《一二三四歌》的基本旋律和节奏，以及它在表达情感方面的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《一二三四歌》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.歌曲《一二三四歌》的旋律和节奏

2.歌曲的情感表达方法

3.歌曲的历史背景和文化内涵

4.合唱技巧和方法

5.音乐鉴赏能力的提升

6.音乐在生活中的应用

7.音乐与情感的关系

8.音乐与文化的关系

9.音乐与生活的关系

10.音乐与团队合作的关系

11.音乐与个人成长的关系

12.音乐教育的重要性

13.音乐教育对个人发展的影响

14.音乐教育对社会的影响

15.音乐教育的目标和任务

板书设计

1.歌曲《一二三四歌》的旋律和节奏

-旋律：上行、下行、重复

-节奏：快慢、长短、强弱

2.歌曲的情感表达方法

-旋律：高低、强弱

-节奏：快慢、长短

3.歌曲的