17 小猴子下山（教学设计） 一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）.docx

17小猴子下山（教学设计）一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17小猴子下山（教学设计）一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）第17课《小猴子下山》。本课主要讲述了小猴子在下山的过程中，不断遇到各种动物，从而引发一系列有趣的故事。通过这个故事，让学生体会到做事不能三心二意，要专一的原则。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的语言表达能力和故事理解能力。本课的内容在此基础上，进一步培养学生的阅读兴趣和理解能力，同时通过模仿、续编故事等活动，提高学生的创造力和想象力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《小猴子下山》这个故事，学生能够进一步巩固和提升已有的语言表达能力，培养良好的阅读习惯和兴趣。同时，通过分析故事中小猴子的行为，学生能够培养自己的思维能力，学会从不同角度去思考问题。在续编故事和模仿活动中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，提升审美鉴赏与创造的能力。此外，通过学习这个故事，学生还能够理解并传承其中所蕴含的传统文化价值观，培养自己正确的人生观和价值观。

学情分析

本课的教学对象为一年级学生，他们已经具备了一定的语言表达能力和故事理解能力。在知识方面，学生已经学习了相关的汉字和词语，对基本的阅读和写作技巧有一定的掌握。然而，学生在阅读理解、推理判断和创造性思维方面还存在一定的不足，需要通过教学活动进行进一步的培养和提升。

在能力方面，学生的观察力和想象力较为丰富，能够通过图片和文字的提示进行故事的续编和模仿。然而，学生的表达能力和逻辑思维能力还有待提高，需要通过教学活动中的互动和讨论进行进一步的锻炼和提升。

在素质方面，学生具备一定的学习兴趣和积极性，喜欢听故事和参与互动活动。他们对故事情节和角色具有较强的共鸣能力，能够从中体会到情感和道德的教育。然而，学生的自律性和持久力还有待提高，需要通过教学活动中的引导和激励进行进一步的培养和提升。

在行为习惯方面，学生的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的注意力。同时，学生对新技术和新媒体的接受程度较高，可以利用多媒体教具和互动游戏等方式来激发他们的学习兴趣和参与度。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和能力水平对学习效果起到重要的影响。学生对故事的兴趣和参与度会影响他们对课程内容的理解和吸收。同时，学生的自律性和持久力也会对课程的顺利进行和学生的学习成果产生影响。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段和方法来提高学生的学习参与度。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小猴子下山》这一课的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和吸收教学内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备小猴子下山的故事插图，让学生更加直观地了解故事情节；准备小猴子遇到的各种动物的图片，帮助学生学习和记忆相关的动物名称；准备故事情节的时间轴图表，让学生能够清晰地了解小猴子下山的过程。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分为小组讨论区和故事分享区两个部分。小组讨论区可以设置一些小组讨论桌和椅子，方便学生进行小组讨论和合作；故事分享区可以设置一个大屏幕或者白板，用于展示多媒体资源和学生的分享内容。

此外，还需要准备一些故事角色扮演的道具，如小猴子、兔子、山羊等动物的头饰，让学生在角色扮演活动中更加投入和享受。

为了确保教学资源的有效利用和教学过程的顺利进行，教师需要提前检查和准备这些资源，确保它们的完整性和安全性。同时，教师还需要熟悉和了解这些资源的特点和用途，以便在教学过程中能够灵活运用和引导学生有效使用这些资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《小猴子下山》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《小猴子下山》的故事情节。

-思