陕西省石泉县后柳中学八年级上册音乐教案.docx

陕西省石泉县后柳中学八年级上册音乐教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：陕西省石泉县后柳中学八年级上册音乐

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2021年10月11日，上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.音乐学科素养：培养学生热爱音乐、理解音乐的情感态度，培养音乐审美能力，发展音乐表现力，提高音乐鉴赏能力，培养音乐创造力和音乐思维能力。

2.审美与表现素养：通过学习本节课，让学生了解我国传统音乐文化，培养学生的民族自豪感，提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.文化理解素养：通过学习本节课，让学生了解我国传统音乐文化，培养学生的民族自豪感，提高学生的文化理解能力。

4.创新与实践素养：通过学习本节课，培养学生对音乐的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与音乐创作和表演，培养学生的音乐创造力和音乐思维能力。

5.社会参与素养：通过学习本节课，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高学生的社会参与能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

a.让学生掌握我国传统音乐的基本知识和特点。

b.培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。

c.提高学生的音乐鉴赏能力和音乐创造力。

2.难点：

a.学生对我国传统音乐的认知和理解不足。

b.学生缺乏音乐表现力和音乐创造力。

c.学生对音乐鉴赏能力的培养存在困难。

解决办法：

a.通过观看音乐视频、听音乐、分析音乐等形式，让学生直观地了解我国传统音乐的特点和魅力。

b.采用小组合作、音乐表演、音乐创作等形式，激发学生的音乐表现力和创造力。

c.引导学生通过比较、分析、评价等方式，提高音乐鉴赏能力。

教学方法与手段

a.讲授法：通过教师讲解，让学生了解我国传统音乐的基本知识和特点，帮助学生建立对音乐的基本认知。

b.示范法：教师通过现场表演或播放专业音乐视频，让学生直观地感受音乐的魅力和表现形式，激发学生的学习兴趣。

c.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对音乐的看法和体验，培养学生的音乐鉴赏能力和创造力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备播放音乐视频、音频资料，让学生直观地感受音乐的魅力和表现形式。

b.教学软件：使用教学软件进行音乐鉴赏和创作，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。

c.互动式教学：通过音乐游戏、音乐表演等形式，让学生积极参与音乐学习，提高学生的音乐表现力和创造力。

四、教学方法与手段

教学方法与手段是实现教学目标的重要手段，对于提高教学效果和效率具有重要意义。在本节课中，我将采用以下教学方法和手段：

1.教学方法：

a.讲授法：通过教师讲解，让学生了解我国传统音乐的基本知识和特点，帮助学生建立对音乐的基本认知。在讲授过程中，我会结合音乐作品和音乐家的事迹，让学生对我国传统音乐有更深入的理解。

b.示范法：教师通过现场表演或播放专业音乐视频，让学生直观地感受音乐的魅力和表现形式，激发学生的学习兴趣。在示范过程中，我会选择具有代表性的音乐作品，让学生了解音乐的表现手法和技巧。

c.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对音乐的看法和体验，培养学生的音乐鉴赏能力和创造力。在讨论过程中，我会引导学生从音乐作品的旋律、节奏、和声等方面进行分析，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备播放音乐视频、音频资料，让学生直观地感受音乐的魅力和表现形式。在教学过程中，我会选择具有代表性的音乐作品，让学生通过观看音乐视频和听音乐，感受音乐的美感和表现力。

b.教学软件：使用教学软件进行音乐鉴赏和创作，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。在教学过程中，我会引导学生使用教学软件进行音乐鉴赏，让学生通过比较、分析、评价等方式，提高音乐鉴赏能力。

c.互动式教学：通过音乐游戏、音乐表演等形式，让学生积极参与音乐学习，提高学生的音乐表现力和创造力。在教学过程中，我会组织学生进行音乐游戏和音乐表演，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现力和创造力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

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