第五单元 第4课时 《人民币的兑换》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

第五单元第4课时《人民币的兑换》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人民币的兑换

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级下册数学

3.授课时间：2023年3月15日上午第一节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握人民币的基本知识，了解不同面值的人民币及其兑换方式。

2.培养学生运用人民币进行简单计算的能力。

3.通过实践活动，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.人民币的基本知识：介绍不同面值的人民币及其特点。

2.人民币的兑换：讲解人民币之间的兑换方式，如10元可以兑换多少张1元等。

3.人民币计算：通过实例，让学生练习人民币的简单计算。

4.实践活动：设计一些实际场景，让学生运用所学知识解决实际问题。

四、教学过程

1.导入：通过展示不同面值的人民币，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解人民币的基本知识：介绍不同面值的人民币及其特点，让学生了解各种人民币的用途。

3.讲解人民币的兑换：讲解人民币之间的兑换方式，如10元可以兑换多少张1元等，并通过实例进行讲解。

4.讲解人民币计算：通过实例，让学生练习人民币的简单计算，如计算购买物品所需的人民币等。

5.实践活动：设计一些实际场景，让学生运用所学知识解决实际问题，如在超市购物时如何使用人民币等。

6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调人民币的基本知识和兑换方式，以及人民币计算的重要性。

五、教学评价

1.通过提问，检查学生对人民币基本知识和兑换方式的掌握情况。

2.通过作业，检查学生对人民币计算的掌握情况。

3.通过实践活动，检查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学思维解决实际问题的能力。

2.培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.培养学生对人民币的认识，增强理财意识。

4.培养学生对数学学习的兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

1.重点：人民币的兑换。

-解决办法：通过实例讲解人民币之间的兑换方式，如10元可以兑换多少张1元等，让学生直观地理解兑换过程。

2.重点：人民币计算。

-解决办法：设计一些实际场景，让学生练习人民币的简单计算，如计算购买物品所需的人民币等，通过实践活动提高计算能力。

3.难点：人民币的认识。

-解决办法：通过展示不同面值的人民币，让学生了解各种人民币的用途，加强对人民币的认识。

4.难点：实际问题的解决。

-解决办法：设计一些实际场景，让学生运用所学知识解决实际问题，如在超市购物时如何使用人民币等，通过实践活动提高解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。

2.教学活动设计：

a)讲授：通过讲解人民币的基本知识和兑换方式，让学生了解各种人民币的用途和兑换过程。

b)讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对人民币的认识和兑换经验，促进学生之间的互动和交流。

c)案例研究：设计一些实际场景，让学生分析并解决实际问题，如在超市购物时如何使用人民币等，通过实践活动提高解决实际问题的能力。

d)项目导向学习：设计一个人民币兑换的项目，让学生分组进行研究，通过小组合作完成项目，培养学生的团队合作和项目管理能力。

3.教学媒体和资源的使用：

a)PPT：制作精美的PPT，展示不同面值的人民币图片和兑换方式，帮助学生直观地理解兑换过程。

b)视频：播放一些有关人民币兑换的动画或视频，让学生更直观地了解兑换过程和实际应用。

c)在线工具：使用在线计算器或人民币兑换工具，让学生进行实际的兑换操作，提高学生的实际操作能力。

d)实物道具：准备一些不同面值的人民币道具，让学生进行实际的兑换操作，增强学生的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民币的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人民币是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人民币的图片或视频片段，让学生初步感受人民币的魅力或特点。

简短介绍人民币的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人民币基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民币的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人民币的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人民币的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人民币案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民币的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人民币案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人民币的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学