抚顺市第二中学高二学生古诗词学习现状及改进策略.doc

本科论文

目录

TOC\o1-3\h\u5996摘要 I

19777Abstract II

3846引言 1

2191高中语文中的古诗词 2

2191.1古诗在高中语文学习中的地位与意义 2

2191.2古诗在高中语文学习中的特点 2

2192抚顺二中高二年级古诗词学习现状及分析 3

2192.1抚顺二中高二年级古诗词学习现状调查 3

2192.1.1古诗词现有学习内容和教学方法 3

2192.1.2抚顺二中古诗词学习的调查背景 4

2192.2古诗词学习现状的优点分析 4

2192.2.1学生基本功底扎实，理解能力较强 4

2192.2.2古诗词教学系统化，与高考衔接性强 5

2192.3古诗词学习现状的缺陷分析 6

2192.3.1学生对古诗词的学习兴趣欠佳 6

2192.3.2老师现有古诗词教学方法单一 7

2192.3.3学生对习题有一定的抵触心理 7

2193抚顺二中古诗词学习的改进策略 8

2193.1课上教学方法的改进 8

2193.1.1情境化教学法，营造学习氛围 8

2193.1.2注重品读吟诵，深入体会情感 9

2193.1.3改善教学观念，先鉴赏后习题 10

2193.2课下教学方法的调整 11

2193.2.1挖掘学生兴趣，推荐诗词节目 11

2193.2.2布置趣味作业，脱离应试教育 12

2193.2.3宣传传统文化，吸引学生兴趣 13

8988结论 15

15755参考文献 16

29016致谢 17

29016附录 18

摘要

古诗词作为中华民族文学宝库的宝藏，成为了高中语文学习中的重要组成部分，但目前高中生古诗词学习尚有不足，教师教学仍待改进。本文以抚顺二中高二学生的古诗词学习为例，调查并分析了他们古诗词学习现状的优缺点，再针对不足之处研究出教学策略。本文首先阐述了古诗词在高中语文学习中的地位与意义及高中生语文学习的特点。然后介绍了抚顺二中高二年级现有的古诗词学习内容及教学方法。之后对学生进行了有关古诗词学习的调查并分析了调查结果。从调查看，学生基本功底扎实，理解能力较强，而且古诗词教学系统化，与高考的衔接性强，但学生对古诗词学习兴趣欠佳。针对学生古诗词学习的缺陷，笔者制定了以下教学改进的策略，分为课上教学方法的改进和课下教学方法的改进。课上，教师可以运用情境化教学法，注重品读吟诵并改善教学观念。课下，教师可以挖掘学生兴趣，向他们推荐古诗词类节目；给学生布置趣味作业，让古诗词学习脱离应试教育；向学生宣传引导学生对诗词产生兴趣。最后根据研究总结出结论。

关键词：古诗词；高中语文；教学策略；抚顺二中

Abstract

AsatreasurehouseofChineseliterature,ancientpoetryhasbecomeanimportantpartofhighschoolChineselearning.ThispaperfirstexpoundsthestatusandsignificanceofancientpoetryinhighschoolChineselearningandthecharacteristicsofhighschoolChineselearning.Thenitintroducestheexistingcontentandteachingmethodsofancientpoetryingradetwooffushunno.2HighSchool.Afterthat,thestudentsweresurveyedaboutthestudyofancientpoetryandtheresultswereanalyzed.Accordingtothesurvey,studentshaveasolidfoundationofbasicknowledgeandsystematicteachingofancientpoetry,whichiscloselyconnectedwiththecollegeentranceexamination.However,studentsarenotinterestedinlearningancientpoetry,andtheteachershaveasin