2023-2024学年上学期初中八年级英语Module11 Way of life Unit 3教学设计（外研版）.docx

2023-2024学年上学期初中八年级英语Module11WayoflifeUnit3教学设计（外研版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年上学期初中八年级英语Module11WayoflifeUnit3教学设计（外研版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版初中八年级英语Module11WayoflifeUnit3。本节课的内容包括学习关于不同国家的生活方式的词汇和表达方式，以及通过听力练习和小组讨论来提高学生的听说能力和合作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的关于不同国家文化的知识有关联。学生已经学习了不同国家的风俗习惯、节日庆典等，本节课将进一步学习关于不同国家的生活方式的词汇和表达方式，加深学生对不同文化的理解。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达和交流关于生活方式的话题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够准确地运用本单元关键词汇和句型来描述不同国家的生活方式，提高他们的口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的生活方式，学生将能够更好地理解不同文化背景下的行为习惯和价值观念，提高他们的文化敏感性和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，学生将能够培养他们的批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度思考和分析问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生将能够培养他们的自主学习能力、合作能力和信息处理能力，为终身学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握关于不同国家生活方式的词汇和表达方式。

2.提高学生的听说能力和合作能力。

难点：

1.准确运用本单元关键词汇和句型描述不同国家的生活方式。

2.理解并尊重不同文化背景下的行为习惯和价值观念。

解决办法：

1.针对重点，教师可以通过举例、翻译等方式帮助学生理解和记忆关键词汇和句型。同时，引导学生通过小组讨论、角色扮演等活动，将所学内容运用到实际情境中，提高运用能力。

2.对于难点，教师可以设计听力练习，让学生听取不同国家人士的生活方式描述，提高他们的听力理解能力。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此对不同文化背景下的生活方式的理解和看法，促进学生之间的交流与思考。此外，教师还可以引入相关文化背景的资料，帮助学生更深入地了解不同文化，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

首先，通过讲授法向学生介绍本节课的主要内容，包括关于不同国家生活方式的词汇和表达方式。在讲授过程中，我会结合现实生活中的实例，让学生更好地理解和记忆。

其次，采用讨论法组织学生就不同国家的生活方式进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法，提高他们的口语表达能力和合作能力。

再次，通过案例研究法，让学生深入了解某个国家的生活方式，分析其特点和背后的文化内涵，培养他们的文化意识和批判性思维。

最后，运用项目导向学习法，让学生以小组为单位，完成一个关于不同国家生活方式的展示项目，提高他们的自主学习能力和问题解决能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同国家的人士，用英语描述自己的生活方式，增强学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

（2）听力练习：设计关于不同国家生活方式的听力材料，让学生听取并回答相关问题，提高他们的听力理解和语言运用能力。

（3）小组讨论：组织学生就某个国家的生活方式进行小组讨论，让他们分享自己的看法和感受，培养他们的合作能力和批判性思维。

（4）案例分析：向学生提供关于某个国家生活方式的案例，让他们分析其特点和背后的文化内涵，提高他们的文化意识和思维品质。

（5）项目展示：让学生以小组为单位，完成一个关于不同国家生活方式的展示项目，包括PPT展示、视频制作等，提高他们的自主学习能力和创新思维。

3.教学媒体和资源：

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，如PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的主要内容，便于学生理解和记忆。

（2）视频：选取相关国家生活方式的视频资料，让学生更直观地了解不同文化背景下的生活方式。

（3）在线工具：运用在线工具，如互动问答、投票等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（4）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解更多关于不同国家生活方式的信息，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微