Unit 2 Travelling around the world 第2课时 Listening Speaking 教学设计2023-2024学年牛津深圳版英语 七年级下册.docx

Unit2Travellingaroundtheworld第2课时ListeningSpeaking教学设计2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津深圳版英语七年级下册Unit2Travellingaroundtheworld的第2课时ListeningSpeaking部分。本节课将围绕旅行主题，通过听力练习和口语交流，让学生掌握与旅行相关的词汇和表达方式，提高学生的听力水平和口语交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇方面：本节课将引入一系列与旅行相关的词汇，如tourist,landmark,transportation等。这些词汇在学生已学习的Unit1Holidays中已有涉及，有助于学生复习和巩固。

2.语法方面：本节课将复习一般过去时态，用于描述过去的旅行经历。学生已在Unit5MeetingNewFriends中学习过一般过去时态，本节课将进一步巩固这一语法点。

3.听力技能：本节课的听力练习将要求学生听懂旅行相关的对话，这与学生已在Unit1Holidays中学习的听力技能相衔接。

4.口语交际：本节课的口语交流将涉及旅行计划的制定，这与学生已在Unit1Holidays中学习的制定假期计划的能力相联系。通过本节课的练习，学生将能够更好地运用所学知识进行实际交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit2Travellingaroundtheworld的第2课时ListeningSpeaking部分，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂并正确回应与旅行相关的对话，提高听力理解能力和口语表达能力。通过运用所学词汇和语法，学生能够在实际情境中流畅地进行旅行相关的交流。

2.文化意识：通过学习旅行相关的表达方式和习惯，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生将能够运用批判性思维，分析和评价旅行计划的可行性和合理性。同时，学生也能够运用创造性思维，提出自己的旅行建议和想法。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与旅行相关的词汇和表达方式，如tourist,landmark,transportation等。

2.运用一般过去时态描述过去的旅行经历。

3.听力理解能力和口语交际能力的提升。

难点：

1.正确使用一般过去时态，特别是在描述过去旅行经历时的运用。

2.在听力练习中准确捕捉关键信息，理解对话内容。

3.在口语交流中流畅地表达旅行相关的想法和计划。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生合作编写旅行相关的对话，以练习一般过去时态的运用。

2.提供听力策略指导，如预测、关键词寻找等，帮助学生在听力练习中更好地理解和记忆对话内容。

3.创设情境，让学生在角色扮演和小组讨论中练习旅行相关的词汇和表达方式，提高口语交际能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的旅行情境，如角色扮演和模拟旅行计划，激发学生的学习兴趣，提高口语交际能力。

2.任务型教学法：通过设计听力任务和口语交流任务，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的听力和口语实际应用能力。

3.合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，鼓励学生互相交流和合作，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示旅行相关的图像和场景，增强学生的直观感知和兴趣，提高教学效果。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如在线讨论平台和语言学习软件，提供更多的实践机会，促进学生主动参与和互动交流。

3.电子白板：利用电子白板技术，进行实时的听力材料展示和口语练习指导，方便学生跟随教师的教学步骤，提高课堂参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢旅行吗？你们最难忘的旅行经历是什么？”

展示一些关于世界各地旅游胜地的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.听力练习（10分钟）

目标：让学生通过听力练习，了解旅行相关的词汇和表达方式。

过程：

播放一段关于旅行计划的听力材料，让学生听懂并理解其中的信息。

讲解听力材料中的重点词汇和表达方式，让学生掌握并能够运用。

3.口语交流（10分钟）

目标：让学生通过口语交流，练习与旅行相关的