Unit7 comic welcome教学设计 2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册.docx

Unit7comicwelcome教学设计2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课程设计针对的是2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册的Unit7ComicWelcome部分。本节课的主要内容是让学生通过漫画和课堂活动来学习并掌握本单元的关键单词和句型。教材通过生动的漫画和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用英语。

本节课的教学目标包括：1.学生能够听懂、说出生词和关键句型；2.学生能够通过情景模拟和小组活动来运用所学知识；3.学生能够通过自主学习和合作学习提高自己的英语学习能力。

教学过程中，我将引导学生通过观察漫画，回答问题，从而引入本节课的主题。然后，通过听力练习和口语练习，让学生掌握本节课的生词和句型。接着，我会组织学生进行小组活动，让他们在实际操作中运用所学知识。最后，我会进行课堂小结，并对学生的学习情况进行反馈。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过漫画和课堂活动，学生能够听懂、说出生词和关键句型，提高他们的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解英语国家的文化背景，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察漫画、回答问题和小组活动，学生能够培养自己的观察力、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够提高自己的学习策略和自主学习能力，培养他们终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生通过漫画和课堂活动，掌握Unit7的关键单词和句型。具体重点如下：

（1）生词和短语：要求学生能够听懂、说出台词和短语，如“see,watch,show,movie,cartoon,interesting,exciting,lately,favorite,usually,often”等。

（2）关键句型：学生需要掌握并能运用以下句型进行交流：“-Whatsyourfavoritemovie/cartoon?-Myfavoritemovie/cartoonis...Its...because....”和“-Whatsthecharacter?-Thecharacteris....”

（3）语法：一般现在时态的疑问句和否定句。例如：“-Doyoulikemovies?-No,Idont.”

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是学生对一些生词和短语的理解和运用，以及一般现在时态的疑问句和否定句的运用。具体难点如下：

（1）生词和短语：一些生词和短语的用法和搭配，如“exciting”和“interesting”的用法区别，以及“usually”和“often”在句子中的位置等。

（2）关键句型：学生需要能够在实际交流中运用关键句型进行表达，特别是对于一些特殊疑问词的运用，如“Whatsyourfavoritemovie/cartoon?”的回答。

（3）语法：一般现在时态的疑问句和否定句的构成和用法。例如：“-Doyoulikemovies?-No,Idont.”中“dont”的用法。

针对以上难点，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，如通过举例、解释、练习等方式，帮助学生理解和掌握。同时，通过小组活动、角色扮演等互动形式，让学生在实际操作中运用所学知识，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括牛津译林版七年级英语下册的Unit7ComicWelcome部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的漫画、图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示本节课的主题和内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置若干个小组讨论区域，以便学生进行小组活动和互动交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，用于播放多媒体资源和进行课堂演示。

6.互动环节：准备一些实物道具，如电影票、卡通玩具等，用于学生在角色扮演和情景模拟环节中进行互动。

7.作业布置：准备相关的作业练习，如听力练习、口语练习、写作练习等，以便学生巩固所学知识。

8.反馈评价：准备评价标准和方法，如学生表现评价表、小组合作评价表等，以便对学生的学习情况进行反馈和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。