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幼儿园中班《我长大了》语言教案
幼儿园中班《我长大了》语言教案1
活动目标
1、引导幼儿知道本身长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要加强责任感。
2、关怀幼儿园内其他弟弟妹妹的。安全，制作交通、安全标记。
3、率领弟弟妹妹学习交通、安全标记。
教学重点、难点
教学重点：认得并学会制作交通标志
教学难点：学会关怀、帮忙别人
活动准备
1、各种交通、安全标示图片。
2、做标示的各种废旧料子：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。
活动过程
一、谈话：我长大了
1、引导幼儿园知道本身长大了，明年就要上学校了，鼓舞幼儿说出本身的.愿望。
2、引导幼儿知道本身已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件特别有心义的事情，引导幼儿知道关怀小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。
二、制作交通标志
1、认得一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。
2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？
3、做哪些安全标记？用什么料子做？
4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字（老师帮忙写）。
5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。老师率领幼儿在园内贴安全标记。
三、延长教育
平常在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告知他们如何识别这些标记，哪里存在着不安全？应当如何避开？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？
教学反思
通过让幼儿认得、制作安全标志，让幼儿感受到通过本身小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，加强了责任感。在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手本领的同时，也享受到了相互合作的乐趣。
不足之处：在活动结尾应加添与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认得，同时感受到关爱他人的欢乐。
幼儿园中班《我长大了》语言教案2
活动目标
1、通过查看照片使幼儿知道本身会渐渐长大。
2、帮忙幼儿了解本身在身体和学习、生活本领等方面的变动。
3、通过观看视频培养幼儿对帮忙本身长大的人的感恩之情。
4、培养幼儿乐观的自我意识和爱好本身的情感。
5、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。
教学重点、难点
重点：帮忙幼儿了解本身在身体和学习、生活本领等方面的变动。
难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮忙本身长大的人的感恩之情。
活动准备
活动准备：
⑴婴儿时期的照片（人手一张）；
⑵婴儿时期用过的衣物、物品。
活动过程
一、开始部分
试用本身小时候的物品，感受本身长大了。（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的`变动）
小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。由于我们长大了。
二、基本部分
1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。
让幼儿进一步感受本身长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养
育本身的不易，老师教育本身的辛苦。
2、谈话“我长大了，我会……”
师：小伙伴，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做？在家呢？
3、“大带小活动”
谈话：师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应当怎么帮忙弟弟妹妹呢？为幼儿的谈话记录：
三、结束部分
主题小结：幼儿知道本身已经长大了，会本身做很多事情，并乐意为成人或其他小伙伴做一些力所能及的事。
幼儿园中班《我长大了》语言教案3
活动目标
通过展览，对比，叙述，使幼儿加强“我长大了”的自我意识，并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。
重点难点
学会懂得身高是用卷尺来测量，体重是用体重称来称的。
活动准备
卷尺、体重秤
活动过程
（一）发动幼儿回家找寻本身小时候穿过的衣裳，用过的物品以及小时候的。照片。
（二）要求幼儿向家长了解本身小时候的故事，了解本身是怎样在家长的爱抚下长大的。
（三）参观“我小时候”的展览（如小衣裳，奶瓶，围嘴，尿布，照片等）。让幼儿相互介绍本身带来的东西，讲一讲，他是干什么用的？试一试，现在还能穿和用吗？比一比，过去和现在有什么不同？
（四）量一量，我长高了多少？称一称，我重了多少？
（五）谈论：“我学会了什么本领？”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，呈现美工作品等。
（六）学习大班守则：爱学习，爱伙伴，爱集体，守纪律，然后老师总结并讲解。
（七）集体朗诵诗歌《一年过去了》
一年过去了，新年又来到。
量量看，我长高了多少？
称称看，我重了多少？
想想看，老师给交给我的本领学会了多少？
算算看，离上学上的时间还差多少？
妈妈呀!我又长大了一岁，进步真不少。
（八）率领幼儿收集有关学校生活的图片，布置“学校生活展览”。
幼儿园中班《我长大了》语言教案4
活动目标
1、体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿的动手操作本领，发
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