Unit 7 It’s raining.Section B教案2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit7It’sraining.SectionB教案2023-2024学年人教版英语七年级下册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级下册Unit7It’sraining.SectionB。本节课内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与天气相关的词汇，如rain,wind,cloudy等。

2.句型练习：学生将通过对话练习，掌握句型Whatstheweatherlike?来询问天气情况，以及回答Its...Itsraining./Itswindy./Itscloudy.等。

3.听力理解：学生将通过听对话，理解并描述不同天气情况。

4.口语表达：学生将练习用英语描述天气，并能够与他人进行天气相关的对话。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法和句型，对本节课的句型练习将有很好的基础。同时，学生在生活中已经有了一定的天气认知，能够理解并描述不同天气情况，这将为本节课的词汇学习和口语表达提供支持。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习天气相关的词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够在实际情境中运用英语描述天气。

2.文化意识：通过学习描述天气的英语表达，使学生了解并体会不同文化背景下的天气表达方式，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力理解、口语表达等实践活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够运用有效的学习策略获取和处理信息，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与天气相关的词汇和表达方式。

2.句型练习：熟练运用句型Whatstheweatherlike?来询问天气情况，以及回答Its...Itsraining./Itswindy./Itscloudy.等。

难点：

1.词汇学习：部分天气词汇可能较为陌生，需要通过图片、实际情境等方式进行理解和记忆。

2.听力理解：听力材料中可能包含不同的天气情况描述，学生需要理解并能够正确回应。

解决办法：

1.词汇学习：通过展示图片、实物等方式，帮助学生直观地理解和记忆天气词汇。同时，引导学生进行小组讨论，运用词汇描述实际天气情况，加深记忆。

2.听力理解：在听力材料播放前，向学生提供关键词或问题，引导他们关注重点信息。播放后，组织学生进行小组交流，复述所听到的天气情况，提高听力理解能力。

3.口语表达：组织学生进行角色扮演，模拟不同天气情境下的对话，提供实际操作机会，提高口语表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实的天气情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高语言运用能力。

2.任务型教学法：通过完成小组任务，如讨论、角色扮演等，培养学生的合作精神，提高口语表达和听力理解能力。

3.差异化教学法：针对不同学生的学习需求和能力水平，提供多层次的学习任务和活动，使每个学生都能在课堂上得到充分练习和提高。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示天气现象，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如电子白板等，进行词汇游戏、听力练习等活动，提高学生的参与度和学习效果。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和扩展练习，方便学生自主学习和巩固知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit7It’sraining.SectionB这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过下雨的情况？”例如，你们有没有经历过一天早上起来发现外面正在下雨，然后你们是如何准备的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述天气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解与天气相关的词汇和句型。我们将学习词汇如rain,wind,cloudy等，以及句型Whatstheweatherlike?来询问天气情况，以及回答Its...Itsraining./Itswindy./Itscloudy.等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际对话中使用这些词汇和句型来描述天气。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇的正确发音和使用，以及句型的语法结构。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。