经过时间的计算（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx

经过时间的计算（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：经过时间的计算（教案）

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级上册数学人教版

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生的数学思维能力：通过计算时间的练习，使学生能够理解时间的基本概念，掌握计算时间的方法，培养学生的逻辑思维和运算能力。

2.提升学生的实际应用能力：通过生活中的实际例子，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，提升学生的实际应用能力。

3.培养学生的合作交流能力：通过小组合作学习，使学生能够与他人共同探讨问题，分享解题方法，培养学生的合作交流能力。

4.培养学生的自主学习能力：通过引导学生自主探究计算时间的规律和方法，使学生能够自主学习，培养学生的自主学习能力。

学情分析

本节课的教学对象为三年级上册的学生。在知识、能力和素质方面，他们已经具备了一定的数学基础，能够理解和掌握简单的数学概念和计算方法。然而，在时间计算方面，他们可能还存在一些困难，需要通过具体的实例和练习来帮助他们理解和掌握。

在行为习惯方面，三年级的学生通常比较活泼好动，注意力容易分散。因此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣的教学方法和丰富的教学资源，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，教师也需要关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难。

在课程学习方面，时间计算是一个重要的知识点，对于学生后续学习数学和其他学科都有很大的影响。因此，教师需要通过本节课的教学，使学生能够掌握时间计算的方法，培养他们的数学思维能力和实际应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法

在教学方法的选择上，我将以学生为中心，采用讲授、讨论和案例研究相结合的方式进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍时间的计算方法和规则，使学生能够掌握基本的计算技巧。其次，通过小组讨论和案例研究，让学生在实际情境中运用所学知识进行时间计算，提高他们的实践能力。

2.教学活动设计

为了激发学生的学习兴趣和参与度，我设计了以下教学活动：

（1）时间计算游戏：在课堂上设置一个时间计算游戏环节，让学生通过游戏的方式巩固所学知识，提高他们的计算速度和准确性。

（2）小组合作学习：将学生分成小组，每组成员共同完成一个与时间计算相关的任务，如制作时间计算表、设计时间计算题目等。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）角色扮演：让学生分别扮演教师和学生的角色，进行时间计算的教学和练习。通过角色扮演，提高学生的课堂参与度和教学能力。

3.教学媒体和资源使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示时间计算的方法和实例，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

（2）在线工具：利用在线计时器等工具，让学生在实际操作中感受时间的流逝，提高他们对时间的敏感度。

（3）视频：播放与时间计算相关的教学视频，让学生通过视觉和听觉的方式获取知识，提高他们的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解时间计算的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习时间计算内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确时间计算教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习时间计算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与时间计算相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入时间计算学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的加减法知识，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为时间计算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解时间计算的方法和规则，结合实例帮助学生理解。

2.突出时间计算的重点，强调时间计算的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕时间计算问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过例题讲解和练习，让学生掌握时间计算的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验时间计算知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对时间计算知识点进行梳理和总结。

2.强调时