人教版初中历史与社会七年级上册 综合探究二 从地球仪上看世界第一框 观察地球仪 教案.docx

人教版初中历史与社会七年级上册综合探究二从地球仪上看世界第一框观察地球仪教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版初中历史与社会七年级上册综合探究二从地球仪上看世界第一框观察地球仪

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过观察地球仪，让学生了解地球的基本面貌、重要的经纬线和地理区域，培养学生对时空的感知和理解能力。

2.史料实证：通过观察地球仪上的地理特征和线路，使学生能够实证地球仪的构成和作用，培养学生的实证意识。

3.批判性思维：引导学生对地球仪的观察和思考，培养学生对事物本质的探究和批判性思维能力。

4.历史理解：通过了解地球仪的历史演变，使学生理解人类对地球认知的发展过程，培养学生的historicalunderstanding。

5.地理素养：通过观察地球仪，使学生掌握基本的地理知识和技能，提高学生的地理素养。

6.跨学科思维：将历史、地理、政治等学科知识融合在一起，培养学生跨学科的思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球仪的基本构成：地球仪的半球面、经纬线、地名标注等。

（2）地球仪上的重要经纬线：赤道、南北回归线、本初子午线等。

（3）地球仪上的地理区域：亚洲、欧洲、非洲、北美洲等。

（4）地球仪的作用：展示地球面貌、查找地理位置、了解地理特征等。

（5）地球仪的历史演变：从古代的天圆地方说到现代的地球仪。

2.教学难点：

（1）地球仪的半球面制作原理：理解地球仪为什么是半球面，以及如何制作半球面。

（2）地球仪上的经纬线划分：理解经纬线的划分原理，以及如何读取经纬度。

（3）地球仪上的地名标注：如何准确找到地球仪上的地名，并理解地名与地理位置的关系。

（4）地球仪的查找方法：掌握使用地球仪查找地理位置的方法和技巧。

（5）地球仪的历史演变：了解地球仪的发展历程，以及不同历史时期的地球仪特点。

详细列明每个细节：

重点详细说明：

（1）地球仪的基本构成：地球仪是由半球面、经纬线、地名标注等组成的，其中半球面是地球仪的主体部分，经纬线用于划分地球表面，地名标注用于表示地球上的各个地点。

（2）地球仪上的重要经纬线：赤道是地球上最大的纬线圈，南北回归线是太阳直射点的移动轨迹，本初子午线是地球上计量经度的起始线。

（3）地球仪上的地理区域：亚洲、欧洲、非洲、北美洲等地理区域在地球仪上有着明确的界限和位置。

（4）地球仪的作用：地球仪可以展示地球的面貌，帮助查找地理位置，了解地理特征等。

（5）地球仪的历史演变：地球仪从古代的天圆地方说到现代的地球仪，经历了漫长的发展过程，不断完善和精确。

难点详细说明：

（1）地球仪的半球面制作原理：地球仪的半球面是通过将地球表面投影到平面上再切割成两半而成的，这种投影方式可以保留地球表面的形状和尺寸信息。

（2）地球仪上的经纬线划分：经纬线是通过将地球表面划分成网格状的线条来实现的，经线表示南北方向，纬线表示东西方向。

（3）地球仪上的地名标注：地球仪上的地名标注是根据地球表面的实际地理位置来标注的，通过经纬度来确定地名位置。

（4）地球仪的查找方法：使用地球仪查找地理位置时，可以通过读取经纬度或者地名来确定位置，掌握查找方法可以快速准确地找到所需的地理位置。

（5）地球仪的历史演变：地球仪的历史演变经历了从古代的天圆地方说到现代的地球仪，不同历史时期的地球仪具有不同的特点和技术，了解这些特点有助于理解地球仪的发展过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史与社会七年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地球仪图片、地图、经纬线示意图等图片资源，以及地球仪构造和使用的简要说明图表。此外，收集一些古代地球仪的图片和视频资料，以展示地球仪的历史演变。

3.实验器材：准备几个地球仪模型，确保其完整性和安全性，以便于学生进行观察和操作。如果条件允许，可以准备一些制作地球仪的材料，让学生亲自动手制作简易的地球仪，增强他们对地球仪的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合观察和讨论的环境。可以设置几个分组讨论区，每个讨论区配备一张桌子、几把椅子和一个地球仪模型，以便于学生进行小组讨论和观察。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示地球仪的构造和使用方法。

5.教学课件：制作教学课件，包括本节课的教学目标、教学内容、教学过程和课后作业等，以便于教师进行授课和引导学生学习。

6.教学反思表：准备一份教学反思表，用于教师在课后对本次教学进行总结和反思，以不断提高教学效果。

7.学生学习情况记录