9 黄山奇石（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册.docx

9黄山奇石（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

一、教材分析

“9黄山奇石”是2023-2024学年统编版语文二年级上册的一篇文章，主要介绍了黄山的奇石特点。文章通过生动的描绘，引导学生领略大自然的鬼斧神工。本课时的教学目标是让学生理解课文内容，提高朗读感悟能力，发挥想象，感受黄山石的奇特。

在教学过程中，要注重对学生的朗读指导，通过多种形式的读，让学生感受黄山石的奇特。同时，通过观察图片，激发学生对黄山石的喜爱之情。在理解课文的基础上，鼓励学生发挥想象，尝试进行创意表达，将黄山石的奇特之处描绘出来。

本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，通过学习课文，学生可以对大自然的美有更深刻的认识。在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括语言理解、文化自信、思维品质和学习策略等方面。

1.语言理解：通过阅读课文，学生能够理解黄山奇石的特点，把握课文中的关键词语和句子，提高对自然景观的描述能力。

2.文化自信：通过学习课文，学生可以对中国的自然景观有更深的了解，培养对家乡的自豪感，激发对祖国大好河山的热爱之情。

3.思维品质：在教学过程中，教师引导学生发挥想象，描绘自己心中的黄山奇石，培养学生的创新思维和想象力。

4.学习策略：教师采用多种教学手段，如图片展示、朗读指导等，帮助学生更好地理解课文，提高学习效果。学生在这个过程中学会倾听、思考和表达，培养良好的学习习惯。

本节课注重培养学生的语文核心素养，使他们在理解课文内容的同时，提高自己的语言表达能力、思维品质和学习策略，为今后的学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了其他自然景观的课文，对大自然有了一定的认识。同时，他们也掌握了基本的阅读理解和表达能力，能够理解和描述课文中的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对大自然景观普遍感兴趣，尤其是那些充满神奇色彩的景观。在学习能力方面，二年级的学生已经具备了较好的阅读理解能力和表达能力。在学习风格上，他们喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，善于通过朗读、讨论等互动形式消化吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会对一些生僻词汇和长句子理解困难。另外，对于黄山的奇石特点，学生可能难以形象地想象出来。此外，在表达自己心中的黄山奇石时，学生可能会遇到词汇选择和句子组织方面的挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师以生动的语言和形象的描绘，向学生介绍黄山奇石的特点，引导学生进入文本情境。

-讨论法：学生分组讨论课文内容，分享对黄山奇石的理解和感受，培养学生的交流与合作能力。

-案例研究：教师展示黄山奇石的图片，让学生观察和分析，引导学生从实例中总结黄山奇石的特点。

-项目导向学习：学生分组进行黄山奇石的创意表达，通过绘画、写作等形式，将所学知识应用于实际项目中。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演导游，向其他同学介绍黄山奇石，提高学生的表达能力和想象力。

-实验：教师带领学生观察不同形状的石头，让学生动手触摸和观察，增强对黄山奇石特点的理解。

-游戏：教师设计“黄山奇石猜猜乐”游戏，让学生通过图片和描述猜出对应的黄山奇石，增加课堂趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作多媒体课件，展示黄山奇石的图片和课文关键词语，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放黄山奇石的宣传片或纪录片，让学生直观地感受黄山奇石的奇特之处。

-在线工具：利用网络资源，为学生提供更多关于黄山奇石的资料和图片，拓宽学生的视野。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄山奇石》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄山奇石》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄山奇石》的教学目标和《黄山奇石》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《黄山奇石》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《黄山奇石》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《黄山奇石》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《我们爱你，中国》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《黄山奇石》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《黄山奇石》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《黄山