Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. (sectionB1a-1e) 教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(sectionB1a-1e)教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(sectionB1a-1e)教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

教学内容

本节课的教学内容为人教版八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(sectionB1a-1e)。本节课主要围绕清洁城市公园的主题展开，通过学习本节课的内容，学生能够掌握一般将来时的被动语态，以及如何运用本节课所学的词汇和句型来描述将来的计划和意图。具体内容包括：B1a的图片和问题，B1b的听力练习，B1c的阅读理解，B1d的口语练习以及B1e的写作练习。通过这些学习任务，学生能够提高自己的听说读写能力，同时培养自己的社会责任感和参与社区活动的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过听力、口语、阅读和写作练习，提高运用一般将来时被动语态的准确性和流利性。在文化意识方面，学生将了解和理解清洁城市公园的重要性，培养自己的社会责任感和参与社区活动的意识。在思维品质方面，学生将通过分析、推理和批判性思考，提高解决问题的能力。在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习策略和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够综合运用所学知识，提高自己的英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是一般将来时被动语态的运用。学生需要掌握一般将来时被动语态的结构和用法，并能熟练运用所学知识描述将来的计划和意图。

（1）一般将来时被动语态的结构：willbe+过去分词

（2）一般将来时被动语态的用法：表示在将来某个时间，某事将被做，主语与谓语动词之间是被动关系。

（3）举例：Therewillbeameetingnextweek.下周将有一个会议。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括一般将来时被动语态的运用和词汇的理解。学生需要能够在实际语境中正确运用一般将来时被动语态，并能够准确理解相关词汇的含义。

（1）一般将来时被动语态的运用：学生需要能够在不同情境中，根据语境正确使用一般将来时被动语态，表达将来的计划和意图。

（2）词汇理解：学生需要能够准确理解本节课所学的词汇，如“cleanup”、“cityparks”等，并能将这些词汇运用到实际语境中。

（3）举例：学生能够正确运用一般将来时被动语态描述将来的计划，如：“Iwillbecleanednextweek.”（下周我将被清洁。）

3.针对重点与难点的教学方法

（1）针对一般将来时被动语态的运用，教师可以通过创设情境，让学生在实际语境中练习和运用一般将来时被动语态。例如，设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同角色，运用一般将来时被动语态描述将来的计划。

（2）针对词汇理解，教师可以采用词汇卡片、图片展示等方式，帮助学生记忆和理解词汇。同时，通过听力、口语、阅读和写作练习，让学生在实际运用中巩固词汇。

（3）教师应注重引导学生主动参与课堂活动，鼓励他们积极思考和提问，以提高学生的学习兴趣和积极性。同时，教师应给予学生及时的反馈和指导，帮助他们克服学习难点。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、交际法、任务型教学法和合作学习法等相结合的教学方法，以满足学生的学习需求和促进他们的全面发展。

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，引导学生掌握一般将来时被动语态的结构和用法。

（2）交际法：教师组织学生进行对话和讨论，提高他们的口语表达能力和交际能力。

（3）任务型教学法：教师设计各种任务，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

（4）合作学习法：教师组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。

2.教学活动设计

（1）导入：教师通过展示城市公园的图片，引导学生谈论他们对城市公园的看法，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲解：教师通过PPT展示一般将来时被动语态的结构和用法，进行讲解和示范。

（3）练习环节：教师设计听力、口语、阅读和写作练习，让学生巩固所学知识。

（4）小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让他们运用所学知识描述将来的计划和意图。

（5）总结环节：教师邀请学生分享他们的学习心得和收获。

3.教学媒体和资源

（1）PP