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夏天里的成长;比一比哪棵小苗长得快;把你看到的词语写出来,看谁记住的最多!;多音字;分享一下你积累的ABB式的叠词;课文是围绕什么中心意思展开描写的?;课文是怎样围绕中心句展开叙述的?;读下面这句话,和同学交流你的收获。;;;昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。;邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。;小组内分析讨论,比一比谁的分析最到位!;草长,树木长,山是一天一天地变丰满。;怎样理解“六月六,看谷秀”的意思?;我们一起来找一找,文中出现了哪些谚语?;;“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”读了这句话,你感受到了什么?明白了什么?;;怎样围绕一句话把内容写具体呢?;运用围绕中心句把内容写具体的方法完成习作提纲。;打开“阅读训练-《夏天里的成长》”,一起来闯关吧!
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