初中心理健康班会心理引哲.docx

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初中心理健康班会心理引哲

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是心理健康教育,结合人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”中的“依法办事”一课。课程内容包括:理解法律的作用和意义,学会依法办事,自觉维护正义,遵守法律。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解到法律的基本概念和作用,本节课将在此基础上引导学生深入理解法律的重要性,并通过实际案例分析,使学生更加明白依法办事的意义。同时,结合学生的年龄特点和心理发展需求,课程还将引导他们正确面对生活中的困难和挫折,培养积极向上的心态。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、道德素养和心理素质。学生通过学习,能够深入理解法律的作用和意义,学会依法办事,自觉维护正义,遵守法律,逐步形成良好的法治观念和道德观念。同时,课程还将引导学生正确面对生活中的困难和挫折,培养积极向上的心态,增强心理承受能力,提高心理健康水平。在此基础上,学生将能够将所学知识运用到实际生活中,做出明智的决策,成为具有法治意识、道德素养和心理健康的一代新人。

三、教学难点与重点

1.教学重点

(1)法律的作用和意义:理解法律在社会生活中的作用,包括规范行为、维护秩序、保障权利等方面。

(2)依法办事的意义:认识到依法办事是每个公民的责任和义务,是维护社会公平正义的重要途径。

(3)自觉维护正义:学会站在正义的一边,抵制不正当行为,保护自己和他人的合法权益。

(4)遵守法律:了解法律的基本要求,养成遵守法律的自觉性,不违法、不犯罪。

2.教学难点

(1)法律的作用和意义:法律规范行为的抽象概念难以具体理解,学生难以理解法律在维护社会秩序中的重要作用。

(2)依法办事的意义:学生对于依法办事的内涵和价值认识不足,难以将依法办事与实际生活相结合。

(3)自觉维护正义:正义观念的抽象性使得学生难以明确判断何种行为是正义的,何种行为是非正义的。

(4)遵守法律:学生在生活中容易受到不良诱惑,难以时刻遵守法律,养成遵纪守法的习惯。

针对以上重点和难点,教师应采用多种教学方法,如案例分析、小组讨论、角色扮演等,引导学生深入理解法律的作用和意义,认识到依法办事的重要性。同时,通过讲解正义行为与非正义行为的区别,帮助学生树立正确的价值观。此外,教师还应注重培养学生的法治意识,让学生明白遵守法律是每个公民的基本义务。在教学过程中,教师要关注学生的学习反馈,针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和辅导,确保学生能够掌握所学知识,提高法治素养和道德观念。

四、教学方法与手段

1.教学方法

(1)案例分析法:通过引入典型案例,让学生身临其境地感受法律的作用和意义,以及依法办事的重要性。例如,选取一些典型的违法行为和维权案例,让学生分析讨论,从中得出启示。

(2)小组讨论法:组织学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。例如,针对依法办事的意义,让学生分组展开讨论,分享各自的观点和体会。

(3)角色扮演法:设置模拟情境,让学生扮演不同角色,亲身体验法律在实际生活中的应用。例如,模拟法庭审判过程,让学生扮演法官、律师、当事人等角色,增强法治观念。

2.教学手段

(1)多媒体演示法:利用多媒体设备播放教学课件、视频等资源,形象生动地展示法律知识和案例,提高学生的学习兴趣。例如,在讲解法律的基本概念时,播放相关视频资料,让学生更直观地了解法律。

(2)网络教学法:运用教学软件和网络平台,实现线上线下的互动教学,拓宽学生的学习渠道。例如,开展线上法律知识竞赛,激发学生的学习热情。

(3)虚拟现实技术:利用虚拟现实设备,打造沉浸式的教学环境,让学生在虚拟场景中体验法律的作用。例如,通过虚拟现实技术,让学生参观法治教育馆,感受法治氛围。

结合教学内容和学生特点,教师应灵活运用多种教学方法和手段,充分调动学生的学习积极性,提高教学效果。同时,关注学生的学习反馈,及时调整教学策略,确保学生能够全面掌握所学知识,提高法治素养和道德观念。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“依法办事”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是依法办事吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于依法办事的图片或视频片段,让学生初步感受依法办事的重要性。

简短介绍依法办事的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.依法办事基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解依法办事的基本概念、原则和流程。

过程:

讲解依法办事的定义,包括其主要原则和流程。

详细介绍依法办事的组成部分或步骤,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.依法办事案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解依法办事的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的依法办事案例进行分析。

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