Unit 10 Section B 2a-2e教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册.docx

Unit10SectionB2a-2e教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

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授课教师

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授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语九年级全册的Unit10SectionB2a-2e。本部分主要围绕一般过去时的被动语态展开。2a部分是一篇关于一般过去时的被动语态的阅读材料，通过讲述过去发生的事情及其被动影响，帮助学生理解并掌握一般过去时的被动语态的构成和用法。2b部分是对2a部分的阅读材料进行听力训练，让学生通过听懂对话来加深对一般过去时的被动语态的理解。2c部分是语法练习，通过填空、改写等形式的练习，帮助学生巩固一般过去时的被动语态的运用。2d部分是小组活动，学生需要运用一般过去时的被动语态进行交流，培养他们的口语表达能力。2e部分是课后作业，学生需要运用所学的知识完成相关的练习，以检验他们对一般过去时的被动语态的掌握程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，通过阅读、听力、口语和写作活动，使学生能够准确、恰当地运用一般过去时的被动语态进行交流。在文化意识方面，通过讨论和描述过去的事件，使学生能够了解不同文化背景下的语言表达方式，提高他们对文化差异的敏感性和尊重。在思维品质方面，通过分析、推理和判断等思维活动，使学生能够运用一般过去时的被动语态进行逻辑思考和表达。在学习策略方面，通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，使学生能够自主获取知识、与他人合作解决问题，并培养他们的创新精神和实践能力。通过本节课的学习，使学生能够全面发展英语学科核心素养，提高他们的综合语言运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般过去时的被动语态的构成和用法。

2.运用一般过去时的被动语态进行交流和表达。

难点：

1.一般过去时的被动语态的语法规则和运用。

2.在实际语境中正确使用一般过去时的被动语态。

解决办法：

1.通过示例和练习，讲解一般过去时的被动语态的构成和用法，让学生在实际语境中感知和理解其用法。

2.创设真实的交流情境，引导学生运用一般过去时的被动语态进行口语表达，并及时给予反馈和纠正。

3.提供丰富的练习题和学习资源，帮助学生通过自主学习和合作学习来巩固和提高一般过去时的被动语态的运用能力。

4.鼓励学生参与课堂讨论和互动，激发他们的思维和创造力，培养他们运用语言进行思考和表达的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用一般过去时的被动语态，提高他们的语言应用能力。

（2）交际教学法：鼓励学生参与课堂讨论和互动，引导学生运用一般过去时的被动语态进行口语表达，培养他们的交际能力。

（3）任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实践能力。

（4）语法翻转教学法：在讲授语法知识时，先让学生尝试运用所学语法进行表达，然后分析其正确与否，从而加深对语法规则的理解。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：通过播放一段关于过去事件的视频，引导学生谈论过去的事情，激发他们的学习兴趣。

（2）新课导入：以一个发生在过去的事件为切入点，引入一般过去时的被动语态，让学生在实际语境中感知和理解其用法。

（3）语法讲解：通过示例和练习，讲解一般过去时的被动语态的构成和用法，让学生在实际语境中感知和理解其用法。

（4）小组活动：学生分组讨论，运用一般过去时的被动语态描述一个发生在过去的事件，培养他们的口语表达能力。

（5）课堂展示：各小组代表上台展示他们的讨论成果，其他学生进行评价和反馈。

（6）练习环节：提供丰富的练习题和学习资源，帮助学生通过自主学习和合作学习来巩固和提高一般过去时的被动语态的运用能力。

（7）总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后进一步巩固和拓展所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教学内容、示例和练习，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放与教学内容相关的视频，营造真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如Google文档、Quizlet等，进行语法练习和复习，提高学生的学习效果。

（4）教材和辅导书：利用教材和辅导书，为学生提供丰富的学习资源和练习题，帮助他们巩固和提高所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit10SectionB2a-2e这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用到一般过去时