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2024学年小学拒绝歧视追求平等班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年小学拒绝歧视追求平等班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：拒绝歧视，追求平等班会课

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2024年4月15日，上午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

培养学生的社会责任感，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的个体差异，增强对歧视的认识，树立平等、包容、尊重他人的价值观。通过本节课的学习，使学生能够在日常生活中主动拒绝歧视，追求平等，成为有责任感和同情心的社会成员。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解歧视的定义和表现形式，包括言语歧视、行为歧视和制度歧视等。

-认识到歧视对个人和社会的负面影响，如伤害自尊心、破坏社会和谐等。

-掌握拒绝歧视的方法和技巧，如主动倾听、积极沟通、尊重他人等。

-树立平等、包容、尊重他人的价值观，并在日常生活中践行这些价值观。

2.教学难点

-理解歧视的复杂性和多样性，因为歧视的表现形式和原因可能因文化、社会背景和个体差异而有所不同。

-识别和应对无意识的歧视，因为这种歧视往往不易被察觉，但同样会对他人造成伤害。

-如何在面对歧视时保持冷静和理性，避免情绪化的反应，这需要学生具备良好的情绪管理和沟通能力。

-如何在日常生活中实践平等和尊重，这需要学生具备良好的自我意识和自我管理能力。

每个难点都需要教师在课堂上进行详细的讲解和例子说明，以确保学生能够理解和掌握相关知识。同时，教师可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等教学方法，帮助学生突破这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。为此，我将向学校图书馆借阅足够的《拒绝歧视，追求平等》教材，并提前发放给学生。同时，我会准备一些补充阅读材料，如有关平等和尊重的文章和书籍，供学生参考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。我会在互联网上搜索一些关于歧视和尊重的图片和图表，用于课堂展示。同时，我会准备一些关于平等和尊重的视频，如有关反歧视活动的纪录片和演讲视频，供学生在课堂上观看。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。我会将教室分为几个小组讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论和交流。同时，我会准备一些白板和marker，以便学生在讨论区进行记录和展示。此外，我会准备一些椅子和小桌子，以便学生可以在教室中自由移动和休息。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歧视和追求平等的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歧视的表现形式和影响，以及如何拒绝歧视，追求平等的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确拒绝歧视，追求平等的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习拒绝歧视，追求平等的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歧视的表现形式和影响，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歧视的表现形式和影响，以及如何拒绝歧视，追求平等的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出拒绝歧视，追求平等的重点，强调歧视的复杂性和多样性，以及如何在日常生活中实践平等和尊重的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歧视的表现形式和影响，以及如何拒绝歧视，追求平等的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验拒绝歧视，追求平等知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解结束后，对歧视的表现形式和影响，以及如何拒绝歧视，追求平等的知识点进行梳理和总结。

强调拒绝歧视，追求平等的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歧视的表现形式和影响，以及如何拒绝歧视，追求平等知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歧视的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析