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信息化殺有信IB与电as2021年第4期
ChinaComputerCommunication
校园微视频的创作技巧
以职业学校为例
乔丽
(南京商业学校，江苏南京210036)
摘要：5G技术的出现推动了微视频的快速发展，学生创作校园微视频的热情空前高涨.基于此，笔者以指导学生
创作实践为例，分析了校园微视频的创作流程及技术要领，以期进一步完善并做出更优秀的作品，充分展现当代学生的
校园生活。
关键词：职业学校；校园微视频；创作
中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1003-9767(2021)04-242-03
CreationSkillsofCampusMicroVideo
TakeVocationalSchoolasanExample
QIAOLi
(NanjingCommercialCollege,NanjingJiangsu210036,China)
Abstract：Theemergenceof5Gtechnologyhaspromotedtherapiddevelopmentofmicro-videos,andstudentsenthusiasmfor
creatingcampusmicro-videosisunprecedentedlyhigh.Basedonthis,theauthortakestheguidanceofstudents9creativepractice
asanexample,analyzesthecreationprocessandtechnicalessentialsofcampusmicro-videos,inordertofurtherimproveandmake
betterworks,andfullydemonstratethecampuslifeofcontemporarystudents.
Keywords:vocationalschool;campusmicrovideo;creation
0引言和展示职校办学特色、学习生活、精神风貌和青春风采及感
近年来，微视频已成为人们日常生活中茶余饭后的一项人励志故事的视听形式，是一种兼具科学性和艺术性的创新
主要休闲娱乐活动。微视频能连接不同地域、职业、年龄、活动[710]o
性别的群体，共同捕捉精彩的生活瞬间，分享酸甜苦辣的人2校园微视频的创作过程
生百味，汇聚乐观进取的生活态度W微视频作为一种新媒
体形式逐渐流行，能够使人们在互动中释放情感、放飞心灵,2.1创作流程
给平凡生活带来乐趣和思考。校园微视频也深得学生的喜爱，创作流程如图1所示。
学生参与创作的热情空前高涨。
2.2确定选题
1校园微视频概述职校生的兴趣广泛，时间宽裕，能积极投入微视频创作，
校园微视频以校园和学生为特定场景和对象，能起到赋但也需要教师进行引导。职校微视频创作以校园生活为背景，
能文化传播、展现美好校园生活的作用。职业学校校园微视
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