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幼儿园科学活动策划书

幼儿园科学活动策划书1

有益的学习经验：

认得闪电的形成，激发探究自然奥秘的兴趣。

准备：

1．两个气球。

2．家长或者老师率领幼儿察看雷阵雨时闪电的情形。

活动与引导：

1．老师请幼儿回忆雷阵雨的.情形，启发幼儿思考闪电是怎么回事，引起幼儿对于闪电的兴趣。

2．老师将活动室用黑布遮住，拿两个气球一下一下地接触，请幼儿察看气球接触后会显现火星跳动的现象。

3．老师告知幼儿他们看到的火花就是电，在天空当中也有很多带电的云层，这些带电的云层相互碰撞就会发生同气球一样的火星现象，这就是闪电。

幼儿园中班科学活动教案――圆外有7个小伙伴

幼儿园中班科学活动教案――圆外有7个小伙伴

有益的学习经验：

区别里外，加添空间知识。

准备：

1．1个菜盘，7个茶杯。

2．纸盒1个，里面装一个玩具小狗。

3．地上画圆圈、梯形各一个。

活动与引导：

1．出示纸盒，把盒盖打开，拿起盒子使幼儿能看到里面的小狗，启发幼儿说出小狗在盒子里，把小狗拿出来，放在纸盒的旁边，启发幼儿说出小狗在盒子外面。告知幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说：小狗在盒子（外）面。

2．出示盘子和杯子，盘子里摆4个杯子，盘子外面摆3个杯子，让幼儿说出盘子里外各有几个杯子。

3．指地上的圆圈，向幼儿解释，圆把地面分成三部分：圆内、圆外和圆上。请5、6、7个幼儿分别站到圆内、圆外和圆上，让幼儿说出圆内、圆外和圆上各有几个人。注意说出里外。按口令，幼儿站到梯形内、梯形外和边上。让幼儿说出梯形内、梯形外和边上各有几个人。

4．关上房门，引导幼儿说出我们在房子里面玩，让3个幼儿站到外面，启发幼儿说出房子外面有3个小伙伴。

幼儿园科学活动策划书2

活动目标：

1对探究叶脉感兴趣。

2培养察看本领。

3试验对叶子进行分类计数。

4学习用语言符号等多种形式记录本身的发现。

5培养探究自然的兴趣。

活动准备：

1放大镜若干每人一个橡皮泥叶子标本若干。

2叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）。

3事先检查幼儿园西侧花园及相近小花园的安全性。

活动过程：

一问题引入：小伙伴，你认为叶脉象什么呢？全部叶子的叶脉长得一样吗？

小伙伴认真地察看，记录所发现的叶脉。提示幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。

二自由探究：叶脉真有趣味。

老师引导幼儿看一看摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜察看。

三集中沟通：不同的叶脉。

1引导幼儿察看本身所拓印的叶脉，说一说它们的`斑纹分别像什么？可以分成几种？

2个别幼儿呈现本身的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

四游戏：小树叶找伙伴。

幼儿自选一片叶子标本，察看它的叶脉类型，进行分类游戏。

师：今日，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶快躲到它的书本里。

在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认得。

五自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

幼儿园科学活动策划书3

目标

1.认得部分红皮或红心的水果。

2.体验共同制作的乐趣。

准备

1.选择红皮或红心的水果（干果），如：红苹果、西瓜、西红柿、火龙果、栗子、山楂等。

2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉酱、果酱、水果刀（带齿、钝头）、调羹等。

3.幼儿在区角中已学会使用切割工具。

过程

1.尝尝水果沙拉。

――出示水果沙拉，猜猜这是用什么做成的。

――幼儿品尝水果沙拉。

――品尝后，说说里面有哪些水果。（幼儿说出一种水果，老师就出示这种水果实物）

――这些水果有什么相同的地方？（都有红色）

――除了水果本身的味儿，还有什么味道？（沙拉酱）

2.做做水果沙拉。

――你知道水果沙拉是怎样做的吗？（让幼儿自由叙述）

――老师介绍所供应的料子。

――每组幼儿本身选择料子或工具，自制沙拉。

3.相互品尝水果沙拉。

――幼儿自由品尝水果沙拉。可尝尝本组的，也可尝尝其他组做的。

――说说哪一组做的水果沙拉味道最好。请这一组幼儿介绍是怎样制作的。

建议

1.本活动试图让幼儿在相互沟通、协作、探究的过程中了解制作沙拉的方法，在与料子、学习伙伴的交互过程中建构制作技能。在制作沙拉这一环节，老师不要刻意将制作方法告知幼儿，而应尽量让幼儿本身去试验、去体验，实际上学习沙拉的制作方法已不是至关紧要的问题。

2.制作沙拉的过程中，老师的巡回察看特别紧要。

3.活动可依据条件或分组制作或幼儿每人制作一份。

幼儿园中班科学活动教案――新邻居

幼儿园中班科学活动教案――新邻居

目标

1.体验手部动作与影子之间的关系。

2.萌发对手影游戏的兴趣。

准备

1.已有做手影游戏的经验。

2.挂图。

3.台灯若干。

4.故事磁带。

过程

1.它们是谁。

――幼儿察看挂图