四年级上册英语教案－Lesson 9 In the Bedroom ｜冀教版.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案－Lesson9IntheBedroom｜冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识描述卧室里的物品和人物。

2.能力目标：

（1）学生能够通过图片和情景，正确使用所学词汇和句型进行交流。

（2）学生能够在小组活动中，合作完成任务，提高交际能力。

3.情感目标：

（1）培养学生热爱生活，关注家居环境的情感。

（2）培养学生合作学习的精神，提高他们的自信心和自主学习能力。

二、教学内容

1.单词：bedroom,bed,pillow,quilt,nightstand,lamp,alarmclock,dresser,mirror,picture,floor,wall,window,door。

2.句型：Whatsinthebedroom?Thereis/are

3.情景对话：描述卧室里的物品和人物。

三、教学重点与难点

1.重点：单词bedroom,bed,pillow,quilt,nightstand,lamp,alarmclock,dresser,mirror,picture,floor,wall,window,door和句型Whatsinthebedroom?Thereis/are的掌握。

2.难点：如何运用所学知识描述卧室里的物品和人物。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、实物、PPT等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生复习上一课的生词和句子。

（2）学生自由交谈，谈论自己的卧室。

2.引入（10分钟）

（1）教师出示图片，引导学生说出卧室里的物品。

（2）学生听录音，跟读句子。

3.呈现与练习（20分钟）

（1）教师出示实物，引导学生用英语描述。

（2）学生分角色扮演，进行情景对话。

（3）小组活动，学生相互描述卧室里的物品。

4.巩固与拓展（10分钟）

（1）学生用所学知识，为自己设计一个理想的卧室。

（2）学生展示自己的设计，并口头描述。

（2）布置作业：学生用所学知识，写一篇关于卧室的短文。

六、板书设计

IntheBedroom

Whatsinthebedroom?

Thereis/are

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个词写5遍。

2.用所学知识，写一篇关于卧室的短文。

八、课后反思

本节课通过图片、实物和情景对话，引导学生学会描述卧室里的物品和人物。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。作业设计注重巩固所学知识，提高学生的写作能力。但在课堂活动中，可以更加注重学生的主动参与和合作学习，提高他们的自主学习能力。

需要重点关注的是“教学过程”部分中的“小组活动，学生相互描述卧室里的物品”。

一、小组活动的意义

1.提高学生的参与度：小组活动使得每个学生都有机会参与到课堂中来，提高了他们的学习积极性。

2.培养学生的交际能力：小组活动鼓励学生用英语进行交流，使他们能够在实际情境中运用所学知识。

3.增强学生的合作精神：小组活动需要学生共同完成任务，培养了他们的团队合作意识。

4.提高学生的自主学习能力：小组活动让学生自主探讨、发现和解决问题，使他们的自主学习能力得到锻炼。

二、小组活动的组织与实施

1.合理分组：教师应根据学生的学习程度、性格特点等因素，合理地进行分组，确保每个小组都能发挥出最大的效益。

2.明确任务：教师要明确小组活动的任务，让学生知道他们需要做什么，如何做。

3.给予指导：在小组活动开始前，教师要给予学生一定的指导，教他们如何进行有效的交流和合作。

4.监控与反馈：教师要时刻关注小组活动的进展，适时给予反馈，帮助学生解决问题，确保活动的顺利进行。

5.鼓励与表扬：对表现优秀的小组和个人，教师要及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

三、小组活动的教学目标

1.语言目标：学生能够运用所学知识，流利地进行英语交流，描述卧室里的物品。

2.能力目标：学生能够在小组活动中，提高自己的合作能力和交际能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活，关注家居环境的情感。

四、小组活动的教学内容

1.单词：bedroom,bed,pillow,quilt,nightstand,lamp,alarmclock,dresser,mirror,picture,floor,wall,window,door。

2.句型：Whatsinthebedroom?Thereis/are

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