Unit 4 Lesson 19 I like Fruit（教案)2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

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教案：Unit4Lesson19IlikeFruit

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读单词：fruit,banana,orange,apple,like。

2.能够听懂、会说、会读句子：Ilikefruit.Ilikebananas/oranges/apples.Doyoulikefruit?Yes,Ido.No,Idont.

3.能够用Ilike和Doyoulike?询问和回答对水果的喜好。

教学内容：

1.单词：fruit,banana,orange,apple。

2.句型：Ilikefruit.Ilikebananas/oranges/apples.Doyoulikefruit?Yes,Ido.No,Idont.

教学重点与难点：

1.重点：单词fruit,banana,orange,apple的读音、意义和用法。

2.难点：句型Ilike和Doyoulike?的运用。

教具与学具准备：

1.教具：水果图片、水果实物、录音机、磁带。

2.学具：单词卡片、句子卡片、水果图片卡片。

教学过程：

Step1:引入

1.教师拿出一些水果实物，引导学生说出水果的名字。

2.教师问学生：“Doyoulikefruit?”，让学生用Yes或No回答。

Step2:呈现

1.教师播放录音，让学生听录音并跟读。

2.教师出示单词卡片，教学生认读单词：fruit,banana,orange,apple。

3.教师出示句子卡片，教学生认读句子：Ilikefruit.Ilikebananas/oranges/apples.Doyoulikefruit?Yes,Ido.No,Idont.

Step3:练习

1.教师分组，让学生互相用Ilike和Doyoulike?进行问答。

2.教师出示水果图片卡片，让学生用Ilike和Doyoulike?进行问答。

Step4:巩固

1.教师让学生分成小组，每组选择一种水果，用Ilike和Doyoulike?进行问答。

2.每个小组向全班汇报他们的问答结果。

Step5:课堂小结

板书设计：

Unit4Lesson19IlikeFruit

单词：

fruit

banana

orange

apple

句型：

Ilikefruit.

Ilikebananas/oranges/apples.

Doyoulikefruit?

Yes,Ido.

No,Idont.

作业设计：

1.抄写单词：fruit,banana,orange,apple。

2.模仿课堂上的问答，与家人或朋友进行对话。

课后反思：

本节课通过引入水果实物和录音，引导学生学习单词和句型。在练习和巩固环节，采用分组问答和小组汇报的形式，让学生充分运用所学知识。整体教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对句型的理解和运用。在今后的教学中，可以尝试更多样的教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

重点关注的细节是“教学过程”。

补充和说明：

Step1:引入（5分钟）

1.教师拿出一些水果实物，如香蕉、橙子、苹果等，引导学生说出水果的名字。教师可以通过提问的方式，引导学生用英语描述水果的颜色、形状和味道。

2.教师问学生：“Doyoulikefruit?”，让学生用Yes或No回答，并简单说明原因。

Step2:呈现（10分钟）

1.教师播放录音，让学生听录音并跟读。录音中包含了单词fruit,banana,orange,apple的读音和例句。

2.教师出示单词卡片，教学生认读单词：fruit,banana,orange,apple。教师可以利用图片和实物，帮助学生理解和记忆单词。

3.教师出示句子卡片，教学生认读句子：Ilikefruit.Ilikebananas/oranges/apples.Doyoulikefruit?Yes,Ido.No,Idont.

Step3:练习（10分钟）

1.教师分组，让学生互相用Ilike和Doyoulike?进行问答。教师可以给出一些水果图片，让学生根据图片进行问答。

2.教师出示水果图片卡片，让学生用Ilike和Doyoulike?进行问答。教师可以适时给出一些提示，帮助学生表达自己的喜好。

Step4:巩固（10分钟）

1.教师让学生分成小组，每组选择一种水果，用I