人教（PEP）五年级英语上册学案：Unit1-3 复习.docx

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人教（PEP）五年级英语上册学案：Unit13复习

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够熟练掌握Unit13的单词和重点句子。

（2）能够理解并运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听说读写能力。

（2）提高学生的团队合作和自主学习能力。

3.情感目标

激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。

二、教学内容

1.Unit1MyNewTeachers

（2）重点句子：

Hello,mynameis

Nicetomeetyou.

Whosyourteacher?

He/Sheismyteacher.

2.Unit2MyNewClassmates

（1）单词：classmate,friend,Zhang,Li,Wang,family,father,mother

（2）重点句子：

Whatsyourname?

Mynameis

Howoldareyou?

He/Sheismyfriend.

3.Unit3MyFamily

（1）单词：family,father,mother,brother,sister,grandma,grandpa

（2）重点句子：

Thisismy

He/Sheismy

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

三、教学重点与难点

1.重点：单词和句子的熟练掌握。

2.难点：家庭成员的称呼和介绍。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、图片、录音机等。

2.学具：笔记本、铅笔、课本、录音机等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”

（2）老师出示单词卡片，学生抢答说出单词。

2.课堂导入（10分钟）

（1）老师出示图片，引导学生说出Unit13的单词。

（2）学生分角色扮演Unit13的重点句子。

3.课堂讲解（15分钟）

（1）老师讲解Unit13的重点知识点。

（2）学生跟随老师一起朗读课文。

4.小组活动（10分钟）

（1）学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员。

（2）每个小组选出一个代表进行全班分享。

5.巩固练习（5分钟）

（1）老师出示题目，学生独立完成。

（2）老师选取部分学生进行答案展示和讲解。

6.课堂小结（5分钟）

（2）学生分享自己的学习收获。

六、板书设计

1.Unit1MyNewTeachers

Student:pupil

2.Unit2MyNewClassmates

Classmate:friend,Zhang,Li,Wang

Family:father,mother

3.Unit3MyFamily

Family:father,mother,brother,sister,grandma,grandpa

七、作业设计

1.抄写Unit13的单词和重点句子。

2.用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

八、课后反思

重点关注的细节：小组活动环节中，学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员。

补充和说明：

在小组活动环节中，学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员，这一环节的设计旨在帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的口语表达能力和交际能力。同时，通过小组活动的形式，学生可以相互学习、相互帮助，提高团队合作能力。

在活动开始时，教师应向学生提供一些示例，引导学生如何用英语介绍家庭成员。例如，教师可以给出一个简单的模板：“Thisismyfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Ihaveabrotherandasister.Theyareinprimaryschool.”然后，学生可以根据这个模板，结合自己的实际情况进行修改和补充。

在活动过程中，教师应鼓励每个学生积极参与，尽量让每个学生都有机会用英语介绍家庭成员。对于那些不敢开口或者表达能力较弱的学生，教师可以给予适当的鼓励和指导，帮助他们克服紧张情绪，提高自信心。

教师还应关注学生在介绍家庭成员过程中可能出现的问题，如单词发音、句子语法等，及时给予纠正和指导。例如，当学生提到“mymotherisadoctor”时，教师可以引导学生正确发音“doctor”，并解释医生这个职业。

在小组活动结束后，教师可以选取部分小组进行分享，让全班学生一起欣赏和学习。分享过程中，教师可以就学生的口语表达进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。

通过这个小组活动，